小班音樂(lè)教案：雪花和雨滴(2)

　�。�、理解分析歌詞：

　�。ǎ保┰蹅円黄饐�(wèn)問(wèn)“是誰(shuí)，敲著窗戶沙沙沙？”“小雪花會(huì)怎樣回答”？

　�。ǎ玻�“小雪花怎樣來(lái)的”？

　　（３）“小雪花要來(lái)告訴我們什么”？（冬天來(lái)到了）

　　４、語(yǔ)言節(jié)奏朗誦：

　�。ǎ保�師問(wèn)第一句，幼兒朗誦后三句。

　�。ǎ玻┘�體完整朗誦。

　�。�、學(xué)唱歌曲：“今年小雪花還是唱著歌飄來(lái)的呢，你聽(tīng)”！

　�。ǎ保┛凑n件欣賞范唱。“你聽(tīng)到什么”？“第一句是我們學(xué)過(guò)的什么音，一音比一聲音高”？（上行音）“第二句是我們學(xué)過(guò)的什么音，一音比一聲音低”？（下行音）

　�。ǎ玻┩暾�演唱兩遍。

　�。ǘ�）填編第二段：

　�。�、填編歌詞：“冬天過(guò)去了，春天來(lái)到了，你聽(tīng)，猜猜是誰(shuí)‘滴滴滴滴答’”？“小雨滴會(huì)說(shuō)些什么”？“小雪花飄下來(lái)，那小雨滴呢”？（落下來(lái)）“小雨滴想告訴我們什么”？（春天來(lái)到了）

　�。病⒗收b歌詞：

　�。ǎ保┙處熣f(shuō)前半句，幼兒填編不一樣的后半句。

　　（２）語(yǔ)言節(jié)奏朗誦。

　　３、唱第二段：小雨的也想唱著歌來(lái)玩行不行？

　�。ǎ保�學(xué)著第一段試著唱一唱。

　　（２）看課件唱第二段。

　　（三）完整演唱兩段。

　　１、“雪花和雨滴是我們的好朋友，我們一起完整地唱一遍好么”？

　�。�、“這首歌好不好聽(tīng)？我們給它起個(gè)名字？”（《雪花和雨滴》）

　　３、加動(dòng)作表演唱，教師稍加工，時(shí)動(dòng)作更有美的感染力。

　　三、結(jié)束

　�。�、游戲：“太陽(yáng)公公追雪花”。“大自然帶給我們神奇的變化，太陽(yáng)公公出來(lái)雪花會(huì)怎樣”？師當(dāng)太陽(yáng)公公，唱完歌曲小雪花跑，太陽(yáng)公公拍到誰(shuí)誰(shuí)就不動(dòng)表示“化了”。

　　２、“冬天里還有什么好玩的游戲”？“等下雪時(shí)我們?cè)俣蜒┤�、打雪仗好不�?rdquo;？自然結(jié)束。

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