入托故事：公立園“落榜”投奔親子園

　　顧女士的孩子小元已經(jīng)兩歲半了，是今年6月幼兒園報(bào)名大戰(zhàn)中的“落榜生”。談起報(bào)名經(jīng)歷，顧女士頗感無奈：“我已經(jīng)聽了不少過來人的建議，提前一年開始準(zhǔn)備，沒想到最后還是‘家里蹲’!”最終，小元進(jìn)入了升級版的親子園中。

　　備戰(zhàn)一年仍舊“家里蹲”

　　顧女士于今年年初開始考察幼兒園，并最終相中了自己家附近的三家公立幼兒園。但在咨詢報(bào)名時(shí)間時(shí)卻被其中兩家一級一類幼兒園告知名額已滿，于是她孤注一擲盯緊了這最后一家，隔三差五地便到幼兒園門口溜達(dá)，打聽報(bào)名時(shí)間。

　　得知確切報(bào)名時(shí)間后，顧女士特地請了假提前三四個(gè)小時(shí)就跑來排隊(duì)，沒想到幼兒園門口已有200多名家長排隊(duì)了，據(jù)說有些家長從前一天夜里就開始排隊(duì)了。 “這所幼兒園只招40多人，但當(dāng)天排隊(duì)報(bào)名人數(shù)就有400至500人”，抱著一絲希望，顧女士帶著孩子參加了面試，在家長填寫的登記表里，包括單位、職務(wù)、年薪等調(diào)查項(xiàng)，在最后一項(xiàng)“愿意交多少贊助費(fèi)”一欄里，填上了“3萬元”(1萬/年)的數(shù)字，“現(xiàn)在想起來，可能是這個(gè)數(shù)字寫少了，所以沒被錄取”，顧女士后悔道，“后來我聽有些家長說，每年一萬元的贊助費(fèi)已經(jīng)是去年的行情，今年已經(jīng)漲到兩萬元/年了!”

　　預(yù)報(bào)名“占坑”未果

　　幼兒園“落榜”后，顧女士到處找出路，她打聽到，今年12月，有部分幼兒園會針對明年3月或6月報(bào)名入園的孩子進(jìn)行一次預(yù)報(bào)名，如果運(yùn)氣好，趕上園內(nèi)有孩子轉(zhuǎn)園或退園富余出來的名額，還能加個(gè)小塞兒，插班入園。雖然又燃起了一絲希望，但是離12月還有小半年的時(shí)間里，小元只能“家里蹲”，顧女士怕孩子習(xí)慣和家人在一起，以后進(jìn)入集體生活不合群，便給他報(bào)名參加了一個(gè)親子園，每周和孩子一起上半天課，調(diào)教小元的生活習(xí)慣和交流能力，為上幼兒園過渡。

　　滿懷希望地盼到了幼兒園預(yù)報(bào)時(shí)間，顧女士從11月就開始咨詢周邊幼兒園預(yù)報(bào)名情況，打聽有沒有空出來的生源名額，但是，到目前為止，沒收到一個(gè)好消息， “有一兩個(gè)接受預(yù)報(bào)名的幼兒園，但現(xiàn)在報(bào)名只能預(yù)約兩歲入園的小班，不能預(yù)報(bào)三歲的中班，小元已經(jīng)兩歲半了，明年入園就三歲了，如果還跟著小班上課不僅對孩子成長沒好處，還得多交一年的贊助費(fèi)。”心灰意冷的顧女士開始打私立幼兒園的主意，她發(fā)現(xiàn)身邊不少親朋好友都把孩子送去私立園，還有原本已經(jīng)進(jìn)了公立園，后來又轉(zhuǎn)入私立園的。顧女士說，有個(gè)朋友的孩子，原本進(jìn)了一所一級二類的公立幼兒園，結(jié)果孩子都4歲了，還只會從1數(shù)到10，后來聽說有一家很知名的私立園，那里3歲的孩子就能自己看書了，結(jié)果朋友不惜花費(fèi)每月5000元的重金，將孩子轉(zhuǎn)入那所私立幼兒園。后來，顧女士又了解到，比較好的私立園基本都是雙語教學(xué)，并且聘請外教教授英語，而在公立園中，只有一級一類等示范園才有雙語教學(xué)，但不會聘請外教授課。當(dāng)然，有外教授課，費(fèi)用自然也水漲船高，有外教的私立園每月平均的費(fèi)用大約是公立園的兩倍。

　　投奔升級版親子園

　　正當(dāng)顧女士猶豫是否要下血本，送孩子去私立幼兒園時(shí)，一個(gè)既不用“燒”太多錢，又能給孩子良好教育環(huán)境的全日制親子園誕生了。

　　小元報(bào)名上課的這家親子園已經(jīng)擴(kuò)充了“地盤”，新開辟了100多平方米的室內(nèi)教學(xué)區(qū)，主要招收像顧女士這樣沒能如愿進(jìn)入公立幼兒園，又沒有足夠的經(jīng)濟(jì)實(shí)力支付私立幼兒園天價(jià)學(xué)費(fèi)的孩子。

　　這所新興的全日制親子園與傳統(tǒng)的親子園有家長陪同，采取半天授課的形式不同，“它是全日制的，孩子在沒有家長陪同的情況下，在那里和其他小朋友生活、學(xué)習(xí)一天，晚上再接回來。在教學(xué)內(nèi)容上，這所親子園主打目前國內(nèi)人氣極高的‘蒙氏教育’牌。”顧女士介紹說，為此她特別查找了相關(guān)的資料，這種教育模式與傳統(tǒng)的以教師為中心的填鴨式教育相反，讓兒童成為教育的主體，教師只是從旁適時(shí)地給予兒童協(xié)助與引導(dǎo)，并借助教具，讓孩子操作。“這種教學(xué)方式與我們之前上的親子課內(nèi)容很相像，孩子應(yīng)該會比較適應(yīng)。目前，這個(gè)升級版的親子園聘請了兩名經(jīng)過蒙氏國際培訓(xùn)并拿到資格證的老師進(jìn)行教學(xué)，我也比較放心。”經(jīng)過權(quán)衡，顧女士決定先讓小元進(jìn)這所全日制親子園試試，如果效果好，就一直讀下去。

　　鏈接：

　　入托故事：三年換兩所幼兒園，有苦有樂

　　公立幼兒園PK升級親子園

　　選蒙氏幼兒園須考察三大問題

　　親子班有利于配合幼兒園教育

　　選擇幼兒園最好先帶孩子試課

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看