小班語言教案：酸奶瓶的故事(2)

　　幼2：我要把酸奶瓶做成斑馬的腿。

　　師：要做成斑馬的腿，怎么做呢？幼2：用四個(gè)瓶子，口在下面，底在上面，再安上一個(gè)身子。

　　師：斑馬身上會(huì)有什么呢？怎么才能一看就知道是斑馬呢？

　　幼2：加上一道黑一道白。

　　孩子的組合想法有些出人意料，不過．她能提出這種大膽、新穎的想法．正是我們目前培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力所努力追求的效果。她的想法似乎給了其他幼兒一些啟發(fā)，在后來的表述中孩子們有了更多的想法。

　　幼3：我想把酸奶瓶當(dāng)成尖房頂。

　　師：什么樣的房頂？房子用什么做呢？

　　幼3：我用盒子當(dāng)房子，把瓶子放在上面當(dāng)房頂。

　　孩子的話使我受到了啟發(fā)，我們?cè)谂�力培養(yǎng)幼兒用語言表達(dá)自己想法的同時(shí)．如果能夠鼓勵(lì)幼兒用美工制作或是繪畫的方法，把自己的想法表現(xiàn)出來．這樣的一個(gè)成果肯定會(huì)對(duì)幼兒起到積極的促進(jìn)作用。

　　幼4：我想把酸奶瓶做成火箭。

　　師：你打算怎么做火箭呢？

　　幼4：上面加個(gè)尖，下面加上火，就像火箭了。

　　師：你想得太棒了！(我為孩子的想像不由自主地歡呼起來。)

　　幼5：我想要用好多的瓶子，接起來當(dāng)火車。

　　師：火車！太棒了！還要在車身上貼上……

　　幼5：轱轆。

　　幼7：我要做小人。

　　師：怎么就做成小人了呢？

　　幼7：酸奶瓶當(dāng)身子，再加上頭、胳膊和腿就行了。

　　這都是用結(jié)構(gòu)組合的方法實(shí)現(xiàn)的。我們千萬不能用成人的眼光和思維方式去評(píng)判幼兒的想法，正是在這個(gè)活動(dòng)的過程中，幼兒能夠越來越清楚地體驗(yàn)到，只要采用適當(dāng)?shù)慕M合方法．就能使一個(gè)事物發(fā)生改變，變成自己想像到的許多其他事物。這種通過組合實(shí)現(xiàn)的思維發(fā)散，是最為可貴的。

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