來源:網絡 2009-12-11 20:39:25
。ǘ┻^程遞進。通過情景渲染,培養(yǎng)幼兒有意識克制“饞”的行為,再次抵制誘惑。
1、在多媒體上出示兔奶奶的形象。
師 :熊寶寶們想把巧克力豆送給兔奶奶嗎?媽媽再分給你們幾顆,等一會我們一起送給兔奶奶吧!
2、引導幼兒數一數有幾顆巧克力豆,認識巧克力豆的顏色。與幼兒交流“你為什么不吃呀”,讓幼兒大膽的把自己的想法告訴別人,在分享交流的過程中,讓每個幼兒學習同伴達到克制自己的目的。對能始終克制自己的幼兒,教師可用夸張的語言說:“哇,你真不錯!”“多可愛的孩子呀,把巧克力豆留給兔奶奶吃,兔奶奶肯定會喜歡你的!”對克制不住自己的個別幼兒,可婉轉地說:“兔奶奶也會喜歡你的,請你下次把巧克力豆帶給她好嗎?”
3、分發(fā)透明玻璃小瓶,享受延遲滿足的收獲。
師:媽媽準備了許多小瓶子,我們把巧克力豆裝進瓶子里,再送給兔奶奶,她一定很喜歡。
4、組織幼兒把瓶子里的巧克力豆送給兔奶奶。
(三)、文學作品榜樣示范
師:寶寶們,你們把巧克力豆送給了兔奶奶,兔奶奶都表揚你們了!媽媽可真為你們驕傲!為了獎勵大家,媽媽要給你們講一個關于巧克力豆的故事,想不想聽?
出示多媒體課件,聽故事《巧克力樹》。提問:
1、小得得有沒有把巧克力豆吃掉?
2、那小得得是怎樣忍住饞,讓心里的小鳥變乖的?它是怎樣對小鳥說的?(學學小羊的話)
3、故事里的小得得可真棒呀!寶寶們,你們能不能和她一樣忍住饞,讓心里的小鳥變得很乖呢?那我再送你一顆巧克力豆,你能不能把它吃掉呢?分發(fā)巧克力豆。你想把它怎么樣?
三、引導幼兒心理自我控制
表揚鼓勵,出示結滿巧克力豆的巧克力樹,引導幼兒享受延遲滿足的收獲。
師:寶寶們都忍住了饞,真是一群有耐心的好孩子!現在請大家關上小門(兩手蒙住眼睛),變變變,原來我們忍住了饞,一顆巧克力豆真的長成巧克力樹了!樹上結出了這么多的巧克力豆啊,我們帶上這些好吃的巧克力豆去和幼兒園的小朋友一起分享吧!
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