來源:網(wǎng)絡 2009-12-10 21:15:51
3.新授歌曲
、鸥惺芨枨
“有一頭小豬,它也買了一雙新皮鞋,聽,它穿著新皮鞋開始唱歌了。”
、菩蕾p感知節(jié)奏演示
出示立體小豬形象,老師在后面讓小豬的鞋子走路(打出節(jié)奏)
、怯懻撔∝i皮鞋是怎樣走路的。
⑷具體感受節(jié)奏
出示有節(jié)奏譜的小路背景圖(節(jié)奏譜即改過的小豬腳。
a.根據(jù)節(jié)奏譜練習(用拍子,跺腳)
b.完整的嘗試跺出歌曲節(jié)奏
4.熟悉明確歌詞(鞏固)
⑴模仿小烏龜唱歌
、颇7麓蟊啃艹瑁ǜ穆
、悄7滦▲喿樱ㄔǎ┏
⑷唱著歌,踏著節(jié)奏離開
1.選材具有持續(xù)進行的特征,活動過程設計較具吸引力,特別是“小豬唱歌”很巧妙。
2.在活動中教師語言親切,動作流露出對孩子的尊重。
3.在活動的細節(jié)方面,需要更加細化些,注意循序漸進,層層深入。
4.活動中教師要注意充分調用孩子的積極性,盡量活動師幼互動。
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