幼升小家長(zhǎng)未雨綢繆：出國(guó)留學(xué)成功需要4個(gè)“Q”

　　適合出國(guó)到麻省等大學(xué)求學(xué)的條件：擁有智商、情商、品商和逆商等4個(gè)“Q”。日前，美國(guó)麻省理工學(xué)院中國(guó)總面試官蔣佩蓉女士來(lái)佛山演講時(shí)說(shuō)：“用一口標(biāo)準(zhǔn)的英文口音換取與孩子的親密無(wú)間是否值得？我非常堅(jiān)持的一個(gè)原則就是全家要在一起。”蔣佩蓉還深度解讀了這4個(gè)“Q”。

　　家庭教育到孩子真正獨(dú)立時(shí)再放手

　　“我強(qiáng)烈反對(duì)讓孩子單獨(dú)出國(guó)，因?yàn)槲沂且粋�(gè)過(guò)來(lái)人。我的愿望就是不要讓自己的孩子做這樣的受害者，要把孩子需要的時(shí)間和陪伴給予他們。”

　　當(dāng)年曾是一名小留學(xué)生的蔣佩蓉，如今面對(duì)自己孩子的成長(zhǎng)感慨良多。她說(shuō)，與孩子相處，時(shí)間是關(guān)鍵，這好比要把肉釀成美食，泡的時(shí)間不夠，味道就進(jìn)不去。“我的首要原則是，無(wú)論工作多忙，和孩子打電話是第一。孩子需要我時(shí)，我會(huì)把我的工作暫且放下。”

　　許多家長(zhǎng)有這樣的疑惑：不知道什么時(shí)候應(yīng)該放手，讓孩子獨(dú)立。蔣佩蓉認(rèn)為，孩子懂得求救就是獨(dú)立的表現(xiàn)。“有許多家長(zhǎng)認(rèn)為把孩子扔在一邊，就會(huì)變得獨(dú)立起來(lái)，其實(shí)這是孤獨(dú)，不是獨(dú)立。孤獨(dú)使孩子不知道怎么解決問(wèn)題，從而漸漸把自己封閉起來(lái)。”

　　要想孩子真正獨(dú)立，需要很好的根。蔣佩蓉認(rèn)為根就在家庭這片土壤中。她說(shuō)：“我判斷孩子能否獨(dú)立，看的是他的家庭如何。孩子有強(qiáng)烈的歸屬感需求，家庭若不能供應(yīng)，他很可能尋找?guī)团伞⒍就�，過(guò)早接觸性行為等。”她提醒，過(guò)早讓孩子去廣闊的世界里碰撞，家長(zhǎng)要承擔(dān)可能引發(fā)的后果，因此“最好是全家一起出國(guó)”。

　　出國(guó)留學(xué)

　　成功需要4個(gè)“Q”

　　孩子究竟到什么年齡才適合出國(guó)，社會(huì)上有許多爭(zhēng)議。

　　“孩子太早離開(kāi)父母，長(zhǎng)大后，也不會(huì)記得原來(lái)的家，因?yàn)橛H子關(guān)系流失了。”蔣佩蓉表示，能否獨(dú)立出國(guó)的關(guān)鍵不在孩子達(dá)到多大的年齡，“可以從三個(gè)方面判斷：首先孩子面對(duì)逆境的能力如何；其次看與父母的關(guān)系，遇到問(wèn)題會(huì)否主動(dòng)找父母溝通；再次是孩子有沒(méi)有把家當(dāng)作首要的安全港灣。”

　　蔣佩蓉說(shuō)，是否適合出國(guó)求學(xué)，還需要家長(zhǎng)診斷孩子的4個(gè)“Q”，即智商、情商、品商及逆商。“人生成功需要這4個(gè)‘Q’，而麻省和哈佛只是在找這樣的孩子，把它們的牌子掛在他們身上。具備了這4個(gè)‘Q’，即使沒(méi)有名牌大學(xué)文憑，他們照樣會(huì)成功。”她說(shuō)：“中國(guó)目前還是過(guò)度強(qiáng)調(diào)IQ，在其他3個(gè)Q上都是空白。”

　　就逆商培養(yǎng)而言，蔣佩蓉認(rèn)為，“趕緊試驗(yàn)，趕緊失敗，趕緊調(diào)整”是最好的理念。“失敗是人生中一定要走的路，必須要孩子從小到大有機(jī)會(huì)失敗。”她解釋道，“孩子還在你身邊的時(shí)候失敗，你還能看得到，能控制失敗的范圍。等他上了大學(xué)，由于無(wú)法承受失戀、失敗而選擇極端的方式，后果會(huì)更嚴(yán)重。”

　　蔣佩蓉說(shuō)自己喜歡做防火的工作勝于消火工作。在她的眼里，不是要防止孩子失敗，而是防止孩子因挫敗而產(chǎn)生不良行為。

　　興趣培養(yǎng)

　　欣賞并挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)

　　家長(zhǎng)如何讀孩子這本書(shū)，自古以來(lái)都不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的學(xué)問(wèn)。蔣佩蓉表示，現(xiàn)在許多家長(zhǎng)往往過(guò)分地把重點(diǎn)放在用哪些方法培養(yǎng)孩子。“每一個(gè)孩子都是不一樣的靈魂，他們不是工廠的機(jī)器，可以從一個(gè)模子里制造出來(lái)。”

　　她認(rèn)為，家長(zhǎng)應(yīng)該在了解孩子的同時(shí)，知道如何去欣賞繼而挖掘他們的優(yōu)點(diǎn)。“這是一個(gè)發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，絕對(duì)不能用方法來(lái)概括化。大家都用同一個(gè)方法，孩子的靈魂會(huì)被壓制。”

　　一個(gè)成功的家長(zhǎng)應(yīng)該不斷地改進(jìn)自己，不斷地學(xué)習(xí)，并且有一個(gè)謙卑的態(tài)度，和孩子共同往前走。如果家長(zhǎng)只求眼前的利益，他們只能把孩子帶到他們自身達(dá)到的距離。

　　欣賞孩子，留意孩子喜歡的事物。興趣加上天分，并在他灰心的時(shí)候鼓勵(lì)他堅(jiān)持下去，孩子就能成就很多大事。

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