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中班主題教案:寒冷的冬天(2)

來源:網絡 2009-12-08 21:45:26

說兩句

  【活動二】冷冷的冰

  活動背景

  冬季的氣溫急劇下降到了攝氏零度以下,幼兒發(fā)現水池里的水結冰了,他們開始熱烈地談論起關于冰的話題。本次集體活動,可以把幼兒感興趣的零星經驗進行整理、歸納、提升和分享。

  活動目標

  1.嘗試用各種感官感知冰的特性。

  2.積極參與小實驗。

  活動準備

  教師事先準備冰塊若干:制作冰塊的各種容器和各色顏料若干。

  活動過程

  一、觀察冰塊

  重點提問:猜猜冰是怎么來的?

  二、感知冰的特征

  1.(幼兒玩冰)看一看、摸一摸,說說冰是哪來的?

  2.(幼兒交流)對于冰,你有哪些發(fā)現?

  3.(教師啟發(fā))比較冰和水有什么不一樣?

  三、參與實驗

  (幼兒討論)有什么辦法讓水變成冰,讓冰變成水?

  (教師要求)我們一起來制作冰塊。

  四、活動延伸

  師幼合作,舉行“冰塊展覽會”。

  【活動三】冬天的服裝

  活動背景

  冬天里,幼兒們都穿上了漂亮的羽絨服和滑雪衫,小棉襖和小棉褲,早上來園時,有的幼兒還戴上了圍巾手套。幼兒們發(fā)現,冬天的服裝各式各樣,都很漂亮。于是,就有了本次集體活動。

  活動目標

  1.觀察比較冬季服裝和夏季服裝的不同特征。

  2.了解冬天的服飾如何抵御寒冷。

  活動準備

  幼兒的生活照片若干:收集各類冬裝和夏裝。

  活動過程

  一、經驗交流

  (幼兒從各自的照片中找出冬季拍攝的照片,并相互介紹。)從什么地方可以看出來是冬天照的?為什么穿這樣的衣服?還有哪些服飾可以起到保暖作用?

  二、比較夏裝與冬裝的不同

  (幼兒觀察并比較夏裝和冬裝在材料、款式和厚薄上的不同。)冬裝和夏裝有哪些地方不一樣?

  三、游戲:服裝店

  1.設置冬夏兩季服裝柜,由幼兒分別扮營業(yè)員和送貨員。

  2.根據不同季節(jié)區(qū)分冬裝和夏裝,并送到相應的服裝柜。

  3.幼兒裝扮“一家三口”,到服裝店挑選合適的冬裝。

  四、活動延伸:時裝表演

  幼兒自由選擇喜歡的冬季服飾穿戴并表演。

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