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來源：網(wǎng)絡(luò) 2009-12-07 20:38:35
活動一：
語言活動：故事《耍龍》
知識背景：
1、舞龍運(yùn)動的起源
2、故事《耍龍》設(shè)計意圖：
龍是炎黃子孫的象征，是中國人心中神圣的形象，舞龍也是民間流傳下來的眾人皆知，而廣為流傳的民間體育運(yùn)動。每逢春節(jié)期間，老百姓自發(fā)組織的舞龍的比賽深受人們，特別是小朋友們的喜愛，常常看到小朋友模仿大人舞龍的動作，于是，我發(fā)動幼兒一起制作”龍“，并組織幼兒進(jìn)行游戲。
活動目標(biāo)：
1、了解民間舞龍的來歷，培養(yǎng)樂于助人的情感。
2、體驗(yàn)舞龍的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、故事《耍龍》
2、舞龍圖片若干
3、自制草龍、綢帶龍各一條
4、鑼、鼓人手一只，幼兒學(xué)會兒歌《過新年》
5、電視機(jī)、電腦、錄音機(jī)、磁帶《金蛇狂舞》
活動過程：
一、談話引出課題，激發(fā)幼兒興趣。
師：不管天上的太陽，空中的微風(fēng)，還是地上的花朵，都在想“新年快來了，我們要怎么歡迎他呢？”請幼兒討論（放鞭炮、敲鑼打鼓、舞獅、舞龍）。我們一起來敲鑼打鼓歡迎新年快快來到吧！（和幼兒一起復(fù)習(xí)兒歌《過新年》）
二、講述故事《耍龍》，了解中國民間舞龍的來歷。師：我們平時把舞龍還說成什么？（調(diào)龍燈、耍龍）你們知道舞龍是怎么來的嗎？這里有一個好聽的故事，聽完你們就明白了。教師講故事《耍龍》。
提問：
1、故事的名字叫什么？
2、故事講了一件什么事情？
3、人們?yōu)槭裁匆涀∏帻�？（因�(yàn)榍帻垘椭麄冞^上了好日子）
4、他們用什么方式來記住青龍的呢？（用紙、竹蔑做成青龍敲鑼打鼓、游街串巷）
三、欣賞舞龍圖片，講解龍的構(gòu)成（龍頭、龍身、龍尾）、舞龍的動作（左右擺臂、上下抖動、后面的人緊跟著龍頭做動作）
師：現(xiàn)在人們不光在過年的時候要舞龍，有重大節(jié)日、慶�；顒拥臅r候也會舞龍來表達(dá)歡慶。我們一起來看看人們是怎么舞龍的。
彩龍旋轉(zhuǎn)靈龍戲珠首尾合一神龍轉(zhuǎn)世蟠龍入海舞龍動畫
四、體驗(yàn)舞龍的樂趣。放音樂《金蛇狂舞》，幼兒拿著自制的草龍、綢帶龍學(xué)習(xí)舞龍的動作體驗(yàn)舞龍的樂趣。
活動二：藝術(shù)：欣賞舞龍表演
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)真觀看舞龍隊的表演，感受舞龍帶來的熱鬧氣氛，培養(yǎng)幼兒學(xué)會尊重別人。
2、初步了解舞龍的方法，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對舞龍活動的興趣。
活動三：手工：龍活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用各種彩色紙張交叉裝飾的方法。
2、能大膽選擇自己喜歡的彩色紙張進(jìn)行裝飾。
活動四：音樂欣賞《金蛇狂舞》
活動目標(biāo)：
1、幫助幼兒感受民樂中熱烈歡騰的氣氛，引導(dǎo)幼兒了解和喜愛我們的民族文化。
2、教會幼兒用敲鑼打鼓的動作表演，體驗(yàn)樂曲的對話應(yīng)答結(jié)構(gòu)和逐步縮短的樂句結(jié)構(gòu)。
3、組織幼兒整齊有序地雙隊行進(jìn)，培養(yǎng)幼兒與同伴相互協(xié)調(diào)配合的好習(xí)慣。
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