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中班語言教案:哈哈鏡

來源:網絡 2009-12-06 22:52:34

說兩句

  設計意圖:

  哈哈鏡的神奇變化易讓幼兒感到好奇,而且它的一些變化可以通過課件演示出來,同時還可以用身體動作進行模仿,更重要的是有很大的讓幼兒自由發(fā)揮想象的空間,用它來仿編兒歌,可以將想象與語言表達、肢體動作相經結合,相互促進,從而讓幼兒學習得更主動,有更趣。

  教學目的:

  1、在看看、想想、做做的過程中,理解兒歌的內容,觀察并感受哈哈鏡所帶來的變化。

  2、理解反義詞:大——小,長——短,胖——瘦,高——矮

  3、嘗試依據兒歌的結構替換新詞仿編兒歌。

  活動準備:

  1、物質準備:A 小貓、小兔、熊貓、長頸鹿、老虎等動物卡片若干;B 電腦及課件、錄音機、磁帶。

  2、知識準備:課前已讓幼兒玩游戲《哈哈鏡給我來照相》,讓幼兒觀察了哈哈鏡給自己所帶來的神奇變化。

  教學過程:

  一、通過想象及肢體動作區(qū)分大小、長短、胖瘦、高矮等反義詞,初步感受并理解反義詞。

  1、教師以變魔術的口語,用語言描述自己口袋里有一根短短的皮筋,并示意幼兒跟自己一起動手摸口袋,并用動作表示,想象皮筋慢慢地變長、變長,然后又變小、變小……

  2、同上方法想象演示氣球變大、變大,然后又變小、變小,感知反義詞大、。

  3、演示一粒種子發(fā)芽后從矮慢慢長高、長高,理解反義詞高、矮。

  二、學習兒歌,讓幼兒理解兒歌的內容和結構

  1、動畫演示小老鼠、大象照鏡子的畫面,引起幼兒興趣。

  師:今天不僅我會變魔術,你們看,我的哈哈鏡也會變魔術。誰正在照鏡子?鏡子里的它們有什么變化?

  2、演示小草和大樹照鏡子的畫面,讓幼兒觀察。

  師:現在誰照鏡子?它們變了嗎?

  3、引出兒歌內容,學習兒歌。

  師:小老鼠、大象、小花、大樹看到自己鏡中的變化,你們會說些什么呢?讓我們一起來看一看,聽一聽吧。

  哈哈鏡/真奇妙/大家快來照一照/小老鼠照照變大了/大象照照變小了/上花照照變高了/大樹照照變矮了。

  4、教師有表情地朗誦兒歌。

  5、幼兒隨教師一起學會兒歌,并用不同的體態(tài)動作表現出小老鼠、大象、小花、大樹的變化。

  三、拓展思路,仿編兒歌

  1、師:神奇的哈哈鏡真有趣,大的能變小,小的能變大,高的能變矮,矮的能變高,還會有誰來照一照呢?照了以后會有什么變化呢?

  幼:老虎來照變小了,小螞蟻照照變大了。

  師:那我們就可以把這句話編到兒歌里面去,教師帶幼兒完整編兒歌,并用圖譜作好記錄。

  2、教師出示不同的動物圖片,啟發(fā)幼兒仿編。

  3、剛才小朋友說了許多變大、變小的動物,那還會有誰來照照變高了,變矮了的呢?

  4、同上方法引導幼兒仿編變胖了、變瘦了、變圓了、變扁了、變長了、變短了的物體,教師可以用身體動作、圖片來啟發(fā)幼兒。

  5、讓幼兒看圖譜,完整地創(chuàng)編兒歌。

  四、玩游戲:我會變

  教師小結:哈哈鏡呀真奇妙,長的變短了,大的變小了,高的變矮了,胖的變瘦了,……小朋友,你想變嗎?

  引出游戲“我會變”,讓幼兒聽音樂自由地用肢體表現不同的動作。

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