我們是如何做父母的？

　　我們是如何做父母的？

　　——和孩子一起成長(zhǎng)

　　轉(zhuǎn)眼間升級(jí)做父母已經(jīng)5年9個(gè)月了，在這5年多的時(shí)間里，我們和孩子一起成長(zhǎng)，一起探索……同時(shí)也在不斷的總結(jié)著在教養(yǎng)孩子的過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

　　用心呵護(hù)，畫(huà)好人生第一筆

　　孩子是天使，是我們愛(ài)情的結(jié)晶，他的到來(lái)很突然，在我們還沒(méi)來(lái)得及準(zhǔn)備的時(shí)候，不過(guò)我們還是接受了他，哇哇墜地的那天，忽然覺(jué)得我們不再是兩個(gè)人那么簡(jiǎn)單了，忽然覺(jué)得有了從未有過(guò)的責(zé)任感，看著他熟睡的小臉，幸福感滿滿的，在心里溢了出來(lái)……用心的呵護(hù)他每一天，忍住初為人母哺乳時(shí)的疼痛，只為換來(lái)他吃飽后沉沉的入睡，輕聲的和他講話，即便是他根本還聽(tīng)不懂我在說(shuō)什么。直到他開(kāi)始回應(yīng)我的話語(yǔ)，雖然只是嗯嗯啊啊的“嬰語(yǔ)”，也足以讓我幸福的笑出聲來(lái)。

　　慢慢的長(zhǎng)大，我們也慢慢的學(xué)會(huì)了教養(yǎng)一個(gè)小小的孩子，孩子是一張白紙，我們深知這第一筆是何等的重要，畫(huà)好了，造福孩子的一生，畫(huà)不好，我將責(zé)怪我一生……

　　閱讀育兒雜志和書(shū)籍，博采眾家之長(zhǎng)

　　每個(gè)月育兒雜志到報(bào)刊亭的是日子就是我報(bào)道的日子，翻閱各種育兒雜志，博覽眾多育兒經(jīng)驗(yàn)，在孩子三歲之前，我發(fā)現(xiàn)非常實(shí)用，尤其是在照料孩子這方面，因?yàn)橐淮瓮话l(fā)事件，讓我挽救了孩子的生命，假如我不是學(xué)到了意外傷害的家庭急救，我的兒子可能早就和我陰陽(yáng)兩隔。育兒類雜志能讓我們學(xué)習(xí)到最新的優(yōu)質(zhì)的育兒資訊，處理嬰幼兒情緒波動(dòng)的方式方法。

　　國(guó)內(nèi)外的一些育兒名家撰寫(xiě)的書(shū)籍也是我感興趣的，他們總結(jié)了成千上百的孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷，雖說(shuō)每個(gè)孩子都有其各自的特點(diǎn)，但是，閱讀這樣的書(shū)籍對(duì)我們教養(yǎng)孩子還是有很大的警示作用的。畢竟我們不可能接觸到更多的孩子。

　　尊重個(gè)性發(fā)展，捕捉孩子的興趣

　　尊重孩子個(gè)性的自由發(fā)展，但是要給與一定正確的指導(dǎo)，捕捉各方面的學(xué)習(xí)興趣，絕不強(qiáng)迫他做他不愿意做得事情。這一向是我們的育兒宗旨，我們也在努力的做著。現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，很多父母都害怕自己的孩子輸在起跑線上，早在嬰兒時(shí)期甚至胎兒時(shí)期就開(kāi)始早教了，我不否認(rèn)，我也是其中一員，我曾經(jīng)拍著肚子里的寶寶和他一起互動(dòng)，小小的他已經(jīng)可以回應(yīng)我的拍手，這讓我驚喜不已，出生后慢慢長(zhǎng)大，我每天都會(huì)和他講很多很多話，告訴他我看到的，聽(tīng)到的，想到的，我相信他不會(huì)說(shuō)，但他一定在聽(tīng)，因?yàn)樗�的眼睛忽閃著已經(jīng)告訴了我。一兩歲時(shí)，他沒(méi)有學(xué)習(xí)認(rèn)字的意識(shí)，我也就放棄教他的心思，三歲時(shí)，他強(qiáng)烈的希望能夠認(rèn)識(shí)汽車卡片上那些一筆一劃的東西，我認(rèn)真的教給他，一遍一遍，不厭其煩。認(rèn)真的對(duì)待孩子的問(wèn)題，知道的就是知道，不知道的答應(yīng)他會(huì)幫助他尋找答案，在孩子慢慢地學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)，我們的知識(shí)也在慢慢地積累，廣泛起來(lái)。因?yàn)橹�道假如自己不去學(xué)，又怎么來(lái)教育孩子呢？于是我們喜歡看自然科學(xué)的電視節(jié)目，喜歡看探索太空的節(jié)目，喜歡看歷史檔案的節(jié)目。

　　養(yǎng)成良好習(xí)慣，成就省心寶寶

　　雖說(shuō)小孩子要以玩為主，不過(guò)再小的孩子也有長(zhǎng)的一天，他們要背起書(shū)包進(jìn)學(xué)堂，為此我經(jīng)常教育他以后長(zhǎng)大了上學(xué)，放學(xué)后第一件事情就是要把作業(yè)寫(xiě)完啊，你想想，假如你不寫(xiě)作業(yè)，玩的時(shí)候會(huì)想著作業(yè)還沒(méi)完成呢，這樣玩也玩不好了，還不如我們?cè)缭绲耐瓿勺鳂I(yè)，然后放心的玩呢。現(xiàn)在的他已經(jīng)大班了，老師經(jīng)常會(huì)留一些作業(yè)回家做，主要也是讓孩子做好幼小銜接的過(guò)渡，他回到家第一件事情（只要沒(méi)有嗯嗯）就是拿出作業(yè)，快速而且認(rèn)真的寫(xiě)完，因?yàn)闆](méi)有什么難度，正確率都是百分百。我們不主張陪寫(xiě)，孩子也不要求我們陪他，因?yàn)槲覀冊(cè)缇驼f(shuō)過(guò)，學(xué)習(xí)是他自己的事情，需要的時(shí)候我們會(huì)給與他幫助。而他有時(shí)候更會(huì)以他要學(xué)習(xí)為由把我們“驅(qū)逐”出房間。

　　良好的家庭氛圍，快樂(lè)的學(xué)習(xí)

　　營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍的家庭環(huán)境給他，讓他從小就習(xí)慣。我和先生沒(méi)有多少家當(dāng)，唯一“值錢”的就是我們那一箱一箱的書(shū)，現(xiàn)在我們的孩子的書(shū)籍也非常多，從小他就喜歡看書(shū)，而且還不要我們講，這是我最不理解的地方，現(xiàn)在我也不明白他為什么不愿意我們講故事，而他那時(shí)候才兩歲。但是我每次問(wèn)他書(shū)上都什么啊，他卻能指著圖畫(huà)說(shuō)個(gè)差不多……我想正是我們所無(wú)意中創(chuàng)造的這個(gè)家庭環(huán)境使得他認(rèn)為閱讀圖書(shū)就是生活的一部分吧。

　　記得三歲多時(shí)候，他剛剛開(kāi)始有意識(shí)的認(rèn)字，經(jīng)常會(huì)在家讀他的卡片之類，我父母原本正在看著自己喜歡的電視節(jié)目，他們會(huì)立刻關(guān)掉電視，聽(tīng)他閱讀，而現(xiàn)在要是他要看書(shū)學(xué)習(xí)，我們也會(huì)關(guān)掉電視或者停掉網(wǎng)上正在觀看的電影，或者看看就在一旁看看他的書(shū)或者我的書(shū)，他隨時(shí)有問(wèn)題可以馬上就能找到我們來(lái)解決。

　　鼓勵(lì)的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于批評(píng)

　　每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，孩子如此，我們亦如此，因?yàn)閮鹤訉儆诒容^敏感型的，因此在他犯錯(cuò)誤或者某些事情做得不好的時(shí)候鼓勵(lì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于批評(píng)的效果。我們以前也訓(xùn)斥甚至打過(guò)他，慢慢地發(fā)現(xiàn)，這個(gè)作用根本就沒(méi)有多大，隨著兒子慢慢地長(zhǎng)大，我們也檢討自己的處理類似問(wèn)題的方式方法。

　　或許他畫(huà)畫(huà)不是很好，可每次他給我看他畫(huà)的畫(huà)，我還是要驚訝表示太棒了，即便是我根本就沒(méi)看出他畫(huà)的是什么，并表示相信他以后會(huì)畫(huà)的越來(lái)越好，所以他每次都很開(kāi)心；或許老師在幼兒園批評(píng)他有些方面不好，我也會(huì)鼓勵(lì)他加油改掉缺點(diǎn)，而他也在努力的做著。

　　培養(yǎng)良好心態(tài)，沒(méi)有最好只有更好

　　我們?cè)谄綍r(shí)都會(huì)很注意自己表?yè)P(yáng)孩子的語(yǔ)言，很少去說(shuō)他是最棒的，最好的，最聰明的，我們會(huì)說(shuō)，你真棒，你做得很好，真聰明啊，這些留有余地的語(yǔ)言對(duì)于孩子正確的評(píng)價(jià)自己很重要，因?yàn)樗�在以后的生活中�?huì)遇到很多比他還要好的孩子，可能是畫(huà)畫(huà)，可能是體育，可能是學(xué)習(xí)等等等，假如總是說(shuō)他最棒的，他就會(huì)覺(jué)得自己的是最棒的，一旦遇到其他比他強(qiáng)的孩子，他接受起來(lái)恐怕比較困難，對(duì)心理也是一種傷害。所以我的孩子不是最好的，他自己總是希望自己能更好，于是，他不擔(dān)心別人比他強(qiáng)，因?yàn)樗麜?huì)努力。

　　以身作則樹(shù)立榜樣

　　對(duì)待生活中的人和事，每個(gè)人都會(huì)有自己的觀點(diǎn)，有的積極的，有消極的，但是帶給孩子的一定是積極地，因?yàn)樗�是那么的小，灌輸給他積極地生活態(tài)度，讓他長(zhǎng)大以后也積極的對(duì)待生活。不管遇到什么樣的困難，都積極樂(lè)觀的對(duì)待，告訴他沒(méi)有什么過(guò)不去的，只要用心就一定沒(méi)問(wèn)題！

　　孝敬父母，我們做到了，孩子看到了，也學(xué)到了；

　　不打網(wǎng)游，我們做到了，孩子看到了，所以他玩一會(huì)就不玩了；

　　經(jīng)�？磿�(shū)學(xué)習(xí)，我們做到了，孩子看到了，所以他也愛(ài)看書(shū)；

　　禮貌待人，我們做到了，孩子看到了，他也學(xué)會(huì)了；

　　……

　　總之是身教勝于言傳，這個(gè)沒(méi)錯(cuò)。

　　孩子慢慢地在長(zhǎng)大，我們也在慢慢的長(zhǎng)大，小小的可人兒，爸爸媽媽永遠(yuǎn)是你最最安全的港灣，不管天涯海角，你回頭看看，總有一盞燈是為你亮著……

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