微笑著面對(duì)學(xué)生

　　前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基在談起教育技巧時(shí)說“教育者與自己對(duì)象的每次接觸，歸根到底是為了激勵(lì)對(duì)方的內(nèi)心活動(dòng)。”在班集體生活中，教師要運(yùn)用好表?yè)P(yáng)的多層性、多面性特點(diǎn)，使每一次表?yè)P(yáng)都有效地激勵(lì)學(xué)生的“內(nèi)心活動(dòng)”，從而充分發(fā)揮表?yè)P(yáng)的強(qiáng)大功效。微笑點(diǎn)頭法就是一個(gè)很好的層面。如：學(xué)生言行舉止得體大方，教師可對(duì)其微笑點(diǎn)頭，以示贊許。

　　微笑能給學(xué)生帶來親切感。燦爛的笑容會(huì)幫助你贏得學(xué)生的愛戴，當(dāng)你想與學(xué)生進(jìn)行情感交流時(shí)，不妨輕輕一展笑容。

　　作為教師來說，微笑不僅是一種表?yè)P(yáng)學(xué)生的方式，也是教師本身的一種心態(tài)，更是教師的一種人生境界。如果教師都不能以微笑的態(tài)度來面對(duì)生活，以樂觀、豁達(dá)、超然的境界來面對(duì)人生，又怎么能讓學(xué)生確立這種人生態(tài)度及人生境界呢？反之，只有教師有這樣的胸懷，才能培養(yǎng)出有同樣胸懷的學(xué)生，切實(shí)為學(xué)生的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。

　　在硬管理前提下，我們強(qiáng)調(diào)鐵面無私，作為班主任這是必須堅(jiān)持的。但我認(rèn)為只有微笑這種情感化的軟管理，才可以營(yíng)造出一個(gè)自律和諧、有凝聚力的“家”——班級(jí)。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)。”何況，新時(shí)代的教師更應(yīng)該具有一顆寬容的心。在管理中，不妨多笑一笑。因?yàn)�，你的笑�?duì)學(xué)生很重要！

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看