大班主題教案：我來(lái)帶你逛北京

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．通過(guò)欣賞北京著名的建筑及名勝古跡，感受北京是一個(gè)歷史悠久而美麗的城市，萌發(fā)出對(duì)家鄉(xiāng)北京的熱愛(ài)之情。

　　2．能夠大膽地用較連貫的語(yǔ)言向別人介紹自己去過(guò)的北京景點(diǎn)，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　3．學(xué)會(huì)耐心傾聽(tīng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．教師與幼兒一同收集北京的名勝古跡的照片圖片(天安門、天壇、頤和園、長(zhǎng)城、北海等)，并布置成展板。

　　2．有關(guān)介紹北京著名建筑及名勝古跡的課件。

　　3．請(qǐng)本班小朋友向其他班的小朋友發(fā)出邀請(qǐng)信，歡迎他們當(dāng)小游客，到我班參加“我來(lái)帶你逛北京”的活動(dòng)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　活動(dòng)一，欣賞北京名勝古跡的課件，感受北京的歷史悠久與美麗風(fēng)光。

　　1．請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：“2008年奧運(yùn)會(huì)將在哪里召開(kāi)？為什么會(huì)選在北京呢？”

　　2．組織幼兒討論：北京有哪些著名的建筑和名勝古跡？

　　3．為幼兒播放《美麗的北京》電腦課件，請(qǐng)幼兒欣賞北京美麗的名勝古跡。

　　活動(dòng)二，請(qǐng)幼兒自愿模擬小講解員帶領(lǐng)大家游覽北京。

　　1.師：“我們生活在北京首都，一定感到十分自豪，小朋友們?cè)敢獍驯本┑拿麆俟袍E介紹給來(lái)自世界各地及全國(guó)各地的客人嗎？”

　　2.師：“今天，我們還請(qǐng)來(lái)了許多小游客，他們也想來(lái)逛一逛我們北京的名勝古跡。誰(shuí)愿意做小導(dǎo)游來(lái)帶大家游覽美麗的北京呢？”

　　3．引導(dǎo)幼兒討論：怎樣才能當(dāng)好一名小導(dǎo)游，小導(dǎo)游要帶大家游覽哪些名勝古跡和有趣的景點(diǎn)。

　　4．請(qǐng)幼兒參觀或講解活動(dòng)室四周展板的景點(diǎn)及建筑。

　　活動(dòng)三，評(píng)選最佳小導(dǎo)游。

　　1．請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)：“今天小導(dǎo)游帶我們游覽北京的哪個(gè)景點(diǎn)？”

　　2．組織幼兒評(píng)選最佳小導(dǎo)游，說(shuō)一說(shuō)：“哪個(gè)小導(dǎo)游講解得最好？為什么？”

　　活動(dòng)反思

　　我根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣需要設(shè)計(jì)了這個(gè)系列活動(dòng)。為了豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，在本次活動(dòng)前，我請(qǐng)他們利用十一國(guó)慶節(jié)假期去游覽一處自己最喜歡的北京的名勝古跡，回來(lái)后，制作小展板，將景點(diǎn)介紹給老師和其他小朋友。

　　本次活動(dòng)中，多媒體技術(shù)支持我較好地完成了教育目標(biāo)。通過(guò)我制作的電腦課件《美麗的北京》，幼兒自己點(diǎn)擊圖片，就能欣賞到北京古老而美麗的名勝古跡，有身臨其境之感。通過(guò)人機(jī)互動(dòng)．幼兒可以放大圖片，看得更加清楚。在活動(dòng)前幼兒自己制作了小展板，在活動(dòng)中幼兒爭(zhēng)當(dāng)小導(dǎo)游為小游客們進(jìn)行講解。幼兒積極性較高，能夠大膽、完整地為大家介紹自己去過(guò)的景點(diǎn)�；顒�(dòng)結(jié)束后，孩子們還希望在2008年奧運(yùn)會(huì)時(shí)能夠向更多的外國(guó)游客來(lái)介紹我們美麗的北京。

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