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來源：本站原創(chuàng) 2009-11-29 17:37:25
一、 設計意圖
春節(jié)過后，小朋友們來到幼兒園。那個說：“媽媽說我已經6歲了”。這個說“我7歲了”。“我6歲”、“我7歲”、“我在家自己梳的頭”、“過年的時候我還幫媽媽包餃子了……，小朋友們你一言我一語地爭論開來——聽著孩子們的討論，我們決定引導孩子一起來開展“我長大了”
的主題活動。
二、 主要教育目標
1、能在系列活動中，發(fā)現自己的成長與變化。并用多種方法進行表征。
2、鍛煉幼兒動手操作的能力、提高幼兒口語表達能力、分析問題、獨立解決問題以及做事有計劃性的能力。
3、了解媽媽養(yǎng)育自己的艱辛，產生尊重媽媽、愛媽媽的情感。
三、 環(huán)境創(chuàng)設與利用
1、主題墻設立“我長大了”、“我?guī)偷艿苊妹?hellip;…”“自己開的展覽會”、“將來的我”、“我給媽媽來過節(jié)”等小專欄，請幼兒展示活動中自己的感受和作品。
2、活動區(qū)的創(chuàng)設：
※ 創(chuàng)設“嬰兒用品”專賣店，幼兒從中了解小時候自己的日用品有哪些？
※ 美工區(qū)投放各種材料，供幼兒表現自己的想法、制作禮物、裝飾活動室等。
3、為幼兒創(chuàng)設以大帶小的機會，幫助托班的弟弟妹妹干自己力所能及的事情。
四、家長及社區(qū)工作
1、請家長和幼兒共同搜集小時候用過的所有用品（奶粉袋、奶瓶、小推車、服裝、鞋、帽玩具等）及幼兒的成長照片。
2、請爸爸媽媽為幼兒講述小時候有趣的故事并錄音，有條件的可為幼兒放錄像看。
3、請爸爸協(xié)助幼兒共同記錄媽媽每天的做家務、娛樂、學習等情況的具體時間，并標明哪些事是為孩子做的。
活動一：自己開的展覽會
活動依據：
自確定了主題后，孩子們紛紛從家里帶來了許多自己小時侯的衣服、鞋帽、日用品、玩具、照片……，零零亂亂的擺了一大桌子，為了向同伴介紹有的幼兒不時的從里面翻出自己的，搞的更亂了，于是我便引導孩子自己開一個展覽會。
活動形式：分組活動，每組4—9人。
活動目標：能積極動腦筋設計展覽會，將不同的物品進行整理、分類、擺放，能根據活動情況不斷調整計劃。
教師預設與推動
幼兒回應與生成
材料（備注）
“小朋友帶來了這么多小時候的東西，可是這樣堆在一起，小朋友不能互相欣賞，還很亂，怎么辦呢？”
徐小荷：“可以把衣服疊整齊放在桌子上。”
金晨海：“那些玩具可以放在窗臺上。”
陳文慧：“衣服也可以疊整齊放在窗臺上。”
姜玉耀：“那些照片可以貼在墻上。”
王 陽：“可以把媽媽寫得小時侯的故事也可以貼在墻上。”
……
說干就干，孩子們先是經過討論后，根據自己的意愿分好了組，他們認真地整理著小衣服，一件一件地疊起來�？墒�，他們又發(fā)現：這樣一來，小衣服在試穿中還是很不方便，因為每一次在朝自己的衣服時，還是會翻得很亂。
教師的推動
幼兒的回應與生成
材料（備注）
教師將活動中出現的困難提出，請幼兒動腦筋想辦法。
王 凱：“可以用掛衣服的架子掛起來。”
徐曉荷：“家里的衣服都是掛起來的。”
谷卓成：“可以掛在娃娃家里”
陳文慧：“可以掛在墻上。”
王玉鴿：“可是娃娃家那么小，怎么能掛那么多的衣服呢？”
衣架若干
繩子
開始時孩子們很贊成，可聽王玉鴿這么一說，也難住了。
“那么，你們都需要哪些材料呢？”
谷卓成：“需要一些衣架。”
王玉鴿：“還需要一些圖釘，好掛繩子的。”
徐曉荷：“可是咱們沒有繩子呀？”
看到孩子們著急的樣子，我便提醒說：“你們可以到財務室宋老師那里借借看。”
于是，秦靜涵和徐曉荷來到宋老師的辦公室。有禮貌地敲門后，他們向宋老師借到了繩子，很高興地回到了班里。小朋友們七手八腳地忙活開來。很快，一件件衣服、褲子被整齊地掛起來了。小朋友看到自己整理的衣服，高興極了。
教師推動與預設
幼兒的回應與生成
材料（備注）
這些好看的衣服是小朋友小的時候穿的。那，現在你還能穿上這些衣服嗎？請你去穿一穿、試一試吧！
王玉鴿：“小時候的衣服我只能伸進手去了。”
史曉宇：“我的帽子戴不上了。”
陳文慧：“裙子太小了，怎么也提不上了。”
由昊：“褲腿太瘦了……”
鮑�。�“劉老師，我原來的衣服一點也穿不上了。”
為什么小時候的衣服你們都穿不上了？
金晨海：“因為我們的身體長高了。”
鄭慧美：“因為我們長胖了。”
王陽：“我們的胳膊、腿都粗起來了。”
王玉鴿：“我們的腳也變大了。”
姜玉耀：“我們的頭也大了。”
金晨海：“我們一直一直長高，衣服也越來越小。”
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