來源:網(wǎng)絡(luò) 2009-11-29 00:23:07
活動目標(biāo)
1.利用彩瓶發(fā)展幼兒走、跑、跳等能力,初步培養(yǎng)幼兒合作游戲的意識。
2.引導(dǎo)幼兒探索彩瓶的各種玩法,發(fā)展創(chuàng)造性思維。
活動準(zhǔn)備
比幼兒人數(shù)多的礦泉水瓶,皮球若干(當(dāng)小豬)。
活動過程
一、開始部分
1.教師帶領(lǐng)幼兒拿著彩瓶聽音樂跑步進(jìn)場,跑成體操隊(duì)形。
2.做彩瓶操(上肢運(yùn)動一下肢運(yùn)動一體轉(zhuǎn)運(yùn)動一腹背運(yùn)動一跳躍運(yùn)動)。
二、基本部分
1.初次探索彩瓶玩法。
(1)交待游戲任務(wù):“彩瓶除了可以做操,還可以有許多玩法。請小朋友找一個(gè)空地方,可以一個(gè)人玩,也可以找朋友玩。集合時(shí),把玩法介紹給大家。”
(2)幼兒分散玩彩瓶,老師循環(huán)指導(dǎo)。如練習(xí)雙腳前進(jìn)跳、跳遠(yuǎn)、跳高,當(dāng)保齡球玩,放在頭頂練平衡等。
(3)集合,個(gè)別幼兒演示自己的玩法,老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跳的玩法。例如:“小馬快跑”(老師當(dāng)牧馬人,指揮小馬奔跑和停止或追趕小馬)“老鼠夾”(老師做貓,幼兒做老鼠,貓睡覺,幼兒跳過彩瓶,貓醒了,幼兒跳回窩)。
2.再次探索彩瓶玩法。
(1)交待游戲任務(wù):“皮球想和彩瓶一起玩,有什么玩法,你們試試看。”
(2)幼兒分散玩,老師肯定、鼓勵(lì)。
3.游戲:趕小豬。
(1)師:“今天,老師請你們完成一個(gè)光榮的任務(wù)——幫小豬搬家。”
(2)觀察場地和交待規(guī)則:要求幼兒手拿彩瓶,一個(gè)跟著一個(gè)繞過彩瓶跑到轉(zhuǎn)彎處,然后雙腳并攏跳過一個(gè)接一個(gè)的彩瓶,最后跨跳過彩瓶。到達(dá)豬場A,用彩瓶趕一只小豬到豬場B。
(3)老師對活動進(jìn)行小結(jié),并鼓勵(lì)幼兒在課后再創(chuàng)造出新玩法。
活動結(jié)束
放音樂,教師與幼兒做放松動作結(jié)束。
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