來(lái)源:網(wǎng)絡(luò) 2009-11-28 21:34:15
活動(dòng)目標(biāo)
1、懂得散文中“比喻”手法的特殊作用,學(xué)習(xí)并理解“潔白”、“松軟”等詞匯,學(xué)習(xí)運(yùn)用“……好像……”的句式。
2、通過(guò)欣賞散文,使幼兒對(duì)散文詩(shī)感興趣,萌發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣。
3、根據(jù)散文原有的格式,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)姆戮帯?/p>
活動(dòng)準(zhǔn)備
圖片、配樂散文詩(shī)磁帶
活動(dòng)流程
1、學(xué)習(xí)作品內(nèi)容
師:你們看到過(guò)小雪花嗎?什么時(shí)候看到的?老師有一張小雪花的圖片,你們想不想看?
�。�1)幼兒觀看圖片,完整欣賞散文詩(shī)。
�。�2)提問:詩(shī)里說(shuō)了些什么?聽了有什么感受?
�。�3)再次欣賞散文詩(shī)。
2、體驗(yàn)作品
�。�1)欣賞第一自然段,問:小雪花是怎樣落下來(lái)的?
(2)欣賞第二自然段,幼兒交流討論:為什么說(shuō)雪花像“美麗的白紗”、“閃光的銀簾”、“松軟的棉絮”?為什么能讓空氣更加清新?
�。�3)集體朗誦散文詩(shī)。
3、遷移作品
�。�1)提問:你看到小雪花落到哪里?小雪花還會(huì)落到哪里?那里會(huì)有什么變化?
�。�2)幼兒回答發(fā)表自己見解。
(3)請(qǐng)幼兒自己說(shuō)說(shuō):如果你是小雪花,你想落在哪?
4、幼兒創(chuàng)編
師:你們喜歡小雪花嗎?請(qǐng)你們像詩(shī)中說(shuō)的那樣也說(shuō)一句話好嗎?
�。�1)幼兒自由組成小組,練習(xí)仿編,教師引導(dǎo)。
�。�2)小組相互交流練習(xí)。
評(píng)析本次教學(xué)活動(dòng)幼兒興趣濃厚,選材適合大班幼兒的年齡特點(diǎn),每個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)緊扣,幼兒能自由的仿編,內(nèi)容通俗易懂。如果能讓幼兒在回答問題時(shí)多說(shuō)說(shuō),多一些交流就會(huì)更好。
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