來源:網(wǎng)絡(luò) 2009-11-28 01:08:14
活動目標(biāo):
1、仔細(xì)觀察鐘面探索發(fā)現(xiàn)整點時分針和時針的位置規(guī)律,學(xué)會辨認(rèn)整點。
2、懂得時鐘與人們生活的關(guān)系,知道生活中掌握時間的重要性。
活動準(zhǔn)備:
鐘面四個(7:00 8:00 9:00 10:00) 模型鐘一個 幼兒每人一只紙鐘面、一日生活圖一份
活動過程:
一、 講述故事《小明的秋游》,引導(dǎo)幼兒看時鐘的興趣。
二、 和幼兒一起討論,引導(dǎo)幼兒體會生活中掌握時間的重要性。
1、 小明去秋游了嗎?怎么沒去成?
2、 他應(yīng)該幾點鐘起床?他是幾點鐘 起床的?
3、 小明到幼兒園是幾點鐘?
4、 為什么會遲到?他是幾點鐘睡覺的?
討論時教師及時出示四個鐘面。
三、 探索發(fā)現(xiàn)整點時分針和時針的位置規(guī)律,正確辨認(rèn)整點。
1、 單獨(dú)指一個鐘面,認(rèn)識分針、時針。
提問:鐘面上有什么?
這兩根針一樣嗎?有什么不一樣?
教師小結(jié):長的細(xì)的是分針,粗的短的是時針。
教師逐一指四個鐘面上的時針、分針,幼兒辨認(rèn)。
2、 找一找四個鐘面上的共同點,藏著什么秘密。
師:故事里提到的時間7點8點9點10點都是整點時間,你們發(fā)現(xiàn)在整點色時候,分針都是指著誰?
小結(jié):分針指向12時,時針指向數(shù)字幾就是幾點鐘。
3、 教師指鐘面,請幼兒說出整點時間。
四、 教師撥時鐘,幼兒指出錯誤。
教師先說出整點時間,然后將分針或時針撥錯,然后請幼兒指出錯誤在哪兒。
五、 教出示大鐘,撥出整點時間,辨認(rèn)整點時間。
1、 教師將時鐘藏于身后,先撥出時間,在出示。
2、 請個別幼兒 撥時鐘,大家說一說是幾點鐘。
六、 幼兒在紙鐘面上嘗試撥時間。
1、 教師講述自己起床、上班、下班、睡覺時間,請幼兒在紙鐘面上撥出。
2、 請個別幼兒說一說自己一日生活時間,其余幼兒在紙鐘面上撥出。
3、 教師滲透早睡早起,有序生活教育內(nèi)容。
七、 看圖畫時鐘,鞏固對整點的認(rèn)識。
1、 教師出示幼兒生活情景圖,并示范在鐘面上畫出整點時間,強(qiáng)調(diào)時針畫短些、分針畫長些。
2、 幼兒進(jìn)行看圖畫指針活動。
活動結(jié)束
請幼兒將自己畫好的時間圖向別人介紹。
相關(guān)推薦:
小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題
盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號
歡迎使用手機(jī)、平板等移動設(shè)備訪問幼教網(wǎng),幼兒教育我們一路陪伴同行!>>點擊查看