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大班數(shù)學(xué)教案:教幼兒看時鐘

來源:網(wǎng)絡(luò) 2009-11-28 01:08:14

說兩句

  活動目標(biāo):

  1、仔細(xì)觀察鐘面探索發(fā)現(xiàn)整點時分針和時針的位置規(guī)律,學(xué)會辨認(rèn)整點。

  2、懂得時鐘與人們生活的關(guān)系,知道生活中掌握時間的重要性。

  活動準(zhǔn)備:

  鐘面四個(7:00 8:00 9:00 10:00) 模型鐘一個  幼兒每人一只紙鐘面、一日生活圖一份

  活動過程:

  一、 講述故事《小明的秋游》,引導(dǎo)幼兒看時鐘的興趣。

  二、 和幼兒一起討論,引導(dǎo)幼兒體會生活中掌握時間的重要性。

  1、 小明去秋游了嗎?怎么沒去成?

  2、 他應(yīng)該幾點鐘起床?他是幾點鐘 起床的?

  3、 小明到幼兒園是幾點鐘?

  4、 為什么會遲到?他是幾點鐘睡覺的?

  討論時教師及時出示四個鐘面。

  三、 探索發(fā)現(xiàn)整點時分針和時針的位置規(guī)律,正確辨認(rèn)整點。

  1、 單獨(dú)指一個鐘面,認(rèn)識分針、時針。

  提問:鐘面上有什么?

  這兩根針一樣嗎?有什么不一樣?

  教師小結(jié):長的細(xì)的是分針,粗的短的是時針。

  教師逐一指四個鐘面上的時針、分針,幼兒辨認(rèn)。

  2、 找一找四個鐘面上的共同點,藏著什么秘密。

  師:故事里提到的時間7點8點9點10點都是整點時間,你們發(fā)現(xiàn)在整點色時候,分針都是指著誰?

  小結(jié):分針指向12時,時針指向數(shù)字幾就是幾點鐘。

  3、 教師指鐘面,請幼兒說出整點時間。

  四、 教師撥時鐘,幼兒指出錯誤。

  教師先說出整點時間,然后將分針或時針撥錯,然后請幼兒指出錯誤在哪兒。

  五、 教出示大鐘,撥出整點時間,辨認(rèn)整點時間。

  1、 教師將時鐘藏于身后,先撥出時間,在出示。

  2、 請個別幼兒 撥時鐘,大家說一說是幾點鐘。

  六、 幼兒在紙鐘面上嘗試撥時間。

  1、 教師講述自己起床、上班、下班、睡覺時間,請幼兒在紙鐘面上撥出。

  2、 請個別幼兒說一說自己一日生活時間,其余幼兒在紙鐘面上撥出。

  3、 教師滲透早睡早起,有序生活教育內(nèi)容。

  七、 看圖畫時鐘,鞏固對整點的認(rèn)識。

  1、 教師出示幼兒生活情景圖,并示范在鐘面上畫出整點時間,強(qiáng)調(diào)時針畫短些、分針畫長些。

  2、 幼兒進(jìn)行看圖畫指針活動。

  活動結(jié)束

  請幼兒將自己畫好的時間圖向別人介紹。

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