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改變繪畫模式,培養(yǎng)幼兒想象力 會有不同的收獲

來源:來自網(wǎng)絡 2009-11-26 16:51:04

說兩句

  導讀:不一會各種各樣漂亮的小房子在孩子的小手下誕生了,孩子們自發(fā)地為自己成功的作品鼓起掌來。孩子們已有線條勾畫的經(jīng)驗,接著,我為孩子準備了各種各樣的房子輪廓圖,讓孩子們描一描,畫一畫,然后用自己喜歡的顏色涂一涂,讓每個孩子都獲得成功。

  最近我們開展了《我愛家鄉(xiāng)》的主題活動,發(fā)現(xiàn)孩子們特別喜歡畫畫,經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)班內孩子的繪畫能力差異很大,有的孩子能構圖大氣地繪畫小樹和小鳥,有的孩子能在提供連線畫的基礎上獲得成功,而有的孩子則要手把手扶著才能勾畫出一幅作品。針對這一情況,在活動“神奇的房子”中,我分成了兩次活動來完成,達到了預期的目的。

  活動一:讓孩子充分觀察,在拼拼擺擺、描描畫畫中感知房子的基本結構。

  活動一開始,我提供了各種各樣的房子范畫,提問:這些房子是什么樣的?你最喜歡哪座房子,為什么?引導孩子從屋頂、墻面、門窗等來觀察,如果請你來設計房子,你怎么設計呢?我及時提供各種圖形片,孩子們爭著上來設計、擺放自己喜歡的房子,孩子們一邊擺一邊說:我用三角形做屋頂,屋頂下放個正方型就是墻,找個小長方形放上去當小房子的門。我想設計一個圓形的窗戶更好看。不一會各種各樣漂亮的小房子在孩子的小手下誕生了,孩子們自發(fā)地為自己成功的作品鼓起掌來。孩子們已有線條勾畫的經(jīng)驗,接著,我為孩子準備了各種各樣的房子輪廓圖,讓孩子們描一描,畫一畫,然后用自己喜歡的顏色涂一涂,讓每個孩子都獲得成功。

  活動二:大膽設計,繪畫不同風格的神奇小房子。

  孩子們有了一次成功的體驗,這次我提高了要求,讓孩子們獨立設計漂亮的小房子,活動前和孩子們一起回憶房子有哪些部分組成,說說你想設計什么樣的房子?孩子們可有的說了,我要畫座五彩房;我要畫象華芳金陵一樣高的樓房,我想設計象汽車一樣會移動的神奇房子……開始作畫了,雖然孩子畫的線條還不夠直,但房子的大體結構都能繪畫出來,經(jīng)過孩子們的設計,一幅幅漂亮的房子誕生了。雖然我準備的材料多了些,花的時間多了一些,但看到孩子們開心地說“老師,我成功了;老師,看我設計的房子好看嗎……”我倍感欣慰。

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