感動(dòng)翠小杰出教師

　　袁波老師把啟迪孩子的心靈作為從教18年一貫堅(jiān)持的教育方向。會(huì)傾聽(tīng)，懂表達(dá)，善思考，有清晰的概念體系，是她與學(xué)生們一直本守的原則。她總說(shuō)，當(dāng)老師要有自己的思想，不去模仿，而要去學(xué)習(xí)，要融入自己的理解。無(wú)論寒暑，每天晚上她都要在家工作一、兩個(gè)小時(shí)，查找資料為第二天的教學(xué)做準(zhǔn)備，力爭(zhēng)在課堂上使學(xué)生體會(huì)到進(jìn)步之樂(lè)、發(fā)現(xiàn)之樂(lè)、求知之樂(lè)。他有一個(gè)天真可愛(ài)的兒子，今年七歲了，幾年前孩子被查出是重度的過(guò)敏體質(zhì)（最高級(jí)別是六級(jí)，這個(gè)孩子是5.5級(jí)），不能喝牛奶，不能接觸有塵螨的東西，孩子過(guò)敏癥出現(xiàn)時(shí)，異常痛苦，袁老師都是晚上打車帶孩子去兒童醫(yī)院輸液，凌晨?jī)�、三點(diǎn)鐘回家，第二天又準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在學(xué)校里，孩子過(guò)敏最重的那個(gè)冬天，他幾個(gè)月都是這樣度過(guò)的，沒(méi)有因?yàn)楹⒆有枰�照顧�?qǐng)過(guò)病假。踏踏實(shí)實(shí)培養(yǎng)孩子，用情感去感染孩子，給自己學(xué)生快樂(lè)的一天，給自己快樂(lè)的一天，這就是袁老師最激情的豪言壯語(yǔ)。

　　于愛(ài)民老師那清癯的面龐、忙碌的身影、飽滿的精神、燦爛的微笑，是每天展現(xiàn)在翠小學(xué)生和老師面前的標(biāo)準(zhǔn)照。身為六年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)，已經(jīng)人到中年的她卻面對(duì)著生活和工作的雙重考驗(yàn)。在家里，父親因病住院一年有余；婆婆、母親先后骨折長(zhǎng)期臥床休養(yǎng)；公公被確診為肺癌需要經(jīng)常入院治療。四個(gè)生病的老人和一個(gè)上初中的女兒同時(shí)需要照顧，對(duì)于一個(gè)體重不超過(guò)一百斤的女人來(lái)說(shuō)，負(fù)擔(dān)是何等沉重。然而她不抱怨，不指責(zé)，不因家事影響工作，每天7：00之前她準(zhǔn)能走進(jìn)校園，精心安排學(xué)生一日生活以及組內(nèi)工作；放學(xué)后，她經(jīng)常堅(jiān)持為學(xué)困生補(bǔ)課，始終站在學(xué)生的位置上與家長(zhǎng)交流、溝通，用實(shí)際行動(dòng)落實(shí)服務(wù)與奠基。周六、日則醫(yī)院、家里兩頭跑，忙完老人再忙孩子，多方安頓好后，還要在家忙工作。引用于老師的人生感悟與大家共勉：感謝命運(yùn)讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；感謝工作讓我懂得了奉獻(xiàn)；感謝生活讓我體味到多彩！如果我的存在能夠?qū)λ�人有所幫助，那將是我生存的最大價(jià)值！

　　趙樂(lè)林老師，一名在翠微小學(xué)這片沃土上工作十六個(gè)年頭的教育工作者。十六年來(lái)，在她心中一直有著一個(gè)堅(jiān)定的信念，那就是對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求和對(duì)學(xué)生真摯的愛(ài)。面對(duì)課堂，她追求著親切、和諧、活躍的氛圍；面對(duì)學(xué)生，她努力著使自己成為學(xué)生親密的朋友。

　　2007年9月，她來(lái)到溫泉中心小學(xué)開(kāi)始為期一年的支教生活。為了更好地投入到教育教學(xué)中，她離開(kāi)了自己剛剛四歲的女兒住進(jìn)了學(xué)校。白天她和老師們共同商討、鉆研教材；晚上她幫助老師們一遍遍地修改教案，經(jīng)常工作到一兩點(diǎn)鐘才休息。一學(xué)年下來(lái)，她為全校老師做公開(kāi)課、送課十余節(jié)，指導(dǎo)課達(dá)二十余節(jié)，在溫泉中心小學(xué)掀起語(yǔ)文教研的熱潮�；叵脍w老師走過(guò)的路，她感謝自己身處在一個(gè)有朝氣、有活力的教師隊(duì)伍之中，她感謝校領(lǐng)導(dǎo)給予她一次又一次地幫助與教誨，她為自己是翠小人而感到驕傲與自豪。人生體驗(yàn)最深刻的地方是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的。是的，趙老師感受著教育工作賦予她生命的精彩-簡(jiǎn)單并快樂(lè)著，平淡并享受著，付出并收獲著！

　　崔金令主任是一個(gè)老支青，12年前從陜西返京，加入到翠小這個(gè)團(tuán)隊(duì)。國(guó)慶訓(xùn)練期間，他為了保證師生的食品安全，幾次拿著毛巾被住在學(xué)校，二十四小時(shí)投入到工作中。他負(fù)責(zé)全校的外教英語(yǔ)工作。最高峰時(shí)，學(xué)校共有88個(gè)教學(xué)班同時(shí)開(kāi)設(shè)此課程，每周每班都要上四節(jié)外教課。外籍英語(yǔ)教師最多聘任過(guò)43個(gè)人。招聘、選材、培訓(xùn)、聽(tīng)課、調(diào)師、收費(fèi)，哪一樣都是他親自落實(shí)。現(xiàn)如今，我校的外教英語(yǔ)特色在社會(huì)上有極高的知名度，可哪位家長(zhǎng)曾想到過(guò)崔主任的付出與忙碌呢？他感到最欣慰的是完整的外教辦學(xué)機(jī)制在我校順利實(shí)施，他最大的遺憾是為了干好這份挑戰(zhàn)性的工作沒(méi)有掙到大錢(qián)，沒(méi)有個(gè)大房子（他的房子現(xiàn)在才只有40平方米）。他最大的心愿是：他是人，不是神，他想退休，他跟老伴分居都整整12年了，還兩年就要退休了，這樣他們老倆口就能團(tuán)聚了。

　　穆崇華老師可以說(shuō)是元老級(jí)的翠小人，因?yàn)閺?991年畢業(yè)到現(xiàn)在，她已經(jīng)把18個(gè)年頭的大好青春奉獻(xiàn)給了翠小，把人生最亮麗的色彩描繪于她鐘愛(ài)的三尺講臺(tái)。她是一個(gè)成果卓著的老師，曾獲市級(jí)骨干教師、海淀區(qū)學(xué)科帶頭人等稱號(hào)。不言桃李下成蹊，人生金秋收碩果。穆老師更是一個(gè)被家長(zhǎng)認(rèn)可的老師，無(wú)論低、中、高年級(jí)，無(wú)論教哪個(gè)班，家長(zhǎng)們一致認(rèn)為她是家長(zhǎng)心中最負(fù)責(zé)任的老師之一。她是學(xué)生的人梯，也是我校年輕教師的人梯，她無(wú)時(shí)不牽掛自己所帶幾個(gè)徒弟的進(jìn)步。去年十月，幾個(gè)徒弟備戰(zhàn)基本功，當(dāng)時(shí)愛(ài)人因病住院，她一邊照顧愛(ài)人一邊幫徒弟備賽，經(jīng)常工作到凌晨。十一月，她去武漢參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，每天要打近一個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途電話，有的是打給生病的愛(ài)人，而更多的是在電話中指導(dǎo)徒弟們備課�，F(xiàn)如今幾個(gè)徒弟中，一個(gè)區(qū)級(jí)基本功一等獎(jiǎng)，兩個(gè)二等獎(jiǎng)的成績(jī)足以讓她欣慰，兩人代表海淀區(qū)參加市級(jí)基本功比賽，使剛做完手術(shù)而沒(méi)影響一天工作的她再次踏上征程。

　　說(shuō)到樊紅巖老師就不能不提到他的博客。在人類跨入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的今天，他在網(wǎng)絡(luò)上建起了自己的班級(jí)博客。利用業(yè)余時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)上與家長(zhǎng)交流、探討新時(shí)期育人方面的方法，拓展了學(xué)校、家庭、社會(huì)合力辦教育的全新模式，達(dá)到了與家長(zhǎng)跨時(shí)間、跨空間、跨地域的無(wú)障礙溝通。兩年里，僅學(xué)生及家長(zhǎng)的訪問(wèn)量就達(dá)到68000多次，平均到每一個(gè)家庭的點(diǎn)擊數(shù)也應(yīng)該有800多次。他與學(xué)生共同寫(xiě)博客的總篇數(shù)達(dá)一千多篇，字?jǐn)?shù)總量突破一百萬(wàn)字。2008年8月出版?zhèn)�人專著《博客上的教育歷程》一書(shū)，2008年9月，北京人民廣播電臺(tái)資訊早八點(diǎn)節(jié)目播出他的個(gè)人專訪，2009年6月1日中央電視臺(tái)新聞?lì)l道播出"網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年促進(jìn)作用"及他和他學(xué)生的采訪新聞。一個(gè)人做一件小事兒并不難，難的是幾年如一日放棄休息時(shí)間做一件小事，很可能這就是一件了不起的大事。

　　劉京倫主任可以說(shuō)是翠微小學(xué)最富有的主任，他管著全校兩千多萬(wàn)元的可使用資產(chǎn)，僅電腦就有六百多臺(tái)；他是翠微小學(xué)最聽(tīng)話的主任，他建立了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)域管理，建立了網(wǎng)絡(luò)故障報(bào)修系統(tǒng)，與同事一學(xué)年為全校維修電腦一千余臺(tái)次，大小活動(dòng)，攝像、照相，他都在聽(tīng)從其他部門(mén)的安排；他是翠微小學(xué)最痛苦的主任，數(shù)年的腰間盤(pán)突出，使他進(jìn)了三伏還要穿著秋褲，在椅子上不能坐三分鐘，病痛發(fā)作時(shí)，溜、蹲、轉(zhuǎn)、趴方能減輕痛苦，找姿勢(shì)睡覺(jué)，是他每天晚上必做的功課；他是翠微小學(xué)最愛(ài)上班的主任，今年暑期，學(xué)校裝修設(shè)備改造，他只休息了兩天，一天是他母親的祭日，另一天，真的是休息了一天。他就是一塊磚，一塊"翠小需要翠小搬"的磚。他更是一棵松，一棵具有56年樹(shù)齡的不老之松。

　　杜連豐老師今年55歲，還差3個(gè)月就要離開(kāi)翠微小學(xué)的工作崗位。多少年如一日，每天早晨5：40準(zhǔn)時(shí)坐公交頭班車1個(gè)半小時(shí)到校上班，每天晚上六點(diǎn)之后檢查完全校所有門(mén)窗、電源后離校，因堵車，乘車時(shí)間2至3小時(shí)。國(guó)慶群眾游行，她負(fù)責(zé)后期保障工作，每次采購(gòu)、分裝、發(fā)放食品服裝近600份。集訓(xùn)結(jié)束，更多的老師學(xué)生回家休息，她又來(lái)到本校參與學(xué)校改造工作，開(kāi)學(xué)之前的5天時(shí)間里，每晚與工人師傅共同工作到深夜一兩點(diǎn)。一個(gè)在學(xué)校后勤負(fù)責(zé)近10項(xiàng)工作的老教師，每天卻像年輕人一樣拼命地工作。兩個(gè)孩子曾勸她別再這么拼命了，而杜老師卻說(shuō)："能為老師和學(xué)校奉獻(xiàn)我高興，能挑起學(xué)校的這份工作，不讓學(xué)校有損失我踏實(shí)，翠小的這份工作我想干，沒(méi)干夠。"杜老師是平凡的，她干的這份工作也是平凡的，這真是：晚秋盡顯英雄色，奮蹄前行展人生。

　　何小君老師是一位有25年黨齡的共產(chǎn)黨員，在教育工作的第一線勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地耕耘了37年�，F(xiàn)如今，何老師已是鬢染白霜，桃李天下。盡管年過(guò)半百，但她的教育之心是如此地充滿朝氣。在她身上你永遠(yuǎn)看不出對(duì)工作的倦怠，每天都是精神抖擻，情緒高昂地走進(jìn)教室上好每一節(jié)課。面對(duì)孫孫輩的孩子，她仔細(xì)揣摩學(xué)生的年齡特點(diǎn)，研究適合孩子發(fā)展的教育方式，總結(jié)和摸索出各個(gè)年級(jí)的教育目標(biāo)和恰當(dāng)?shù)慕逃�方法。為了幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，她利用業(yè)余時(shí)間，自編自創(chuàng)了校園日常行為兒歌，讀起來(lái)瑯瑯上口，深得學(xué)生的喜愛(ài)和家長(zhǎng)的廣泛贊譽(yù)，使學(xué)生在快樂(lè)的誦讀中接受良好的教育和規(guī)范行為訓(xùn)練，形成健康、積極、向上的良好班風(fēng)。如今，何老師創(chuàng)編的兒歌已經(jīng)傳誦整個(gè)校園，形成了我誦讀、我快樂(lè)、我受益的健康之風(fēng)。不求揮灑人生路，只得芳綠襯花紅。她用37年的時(shí)間譜寫(xiě)了人生最華美的篇章。

　　趙鳳華老師是一名最優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，在啟蒙教育中立下了汗馬功勞。趙老師今年52歲，從事了十幾年的低年級(jí)教學(xué)工作，每接到一個(gè)一年級(jí)新班，面對(duì)幾十個(gè)懵懂的孩子，她都是從一點(diǎn)一滴開(kāi)始培養(yǎng)。拿筆、坐立、吃飯、穿衣，無(wú)一不是在她的親自示范與指導(dǎo)下孩子們才學(xué)會(huì)的。她認(rèn)為漢字是中華民族的瑰寶，要靠祖國(guó)的花朵傳承發(fā)揚(yáng)，讓孩子們寫(xiě)一筆好字是她努力的方向，現(xiàn)如今，班內(nèi)40個(gè)孩子就有40筆好字，早已成為現(xiàn)實(shí)。凌晨五點(diǎn)半出家門(mén)去上班，每天前幾名來(lái)到學(xué)校，已經(jīng)成為慣例。有一年的九月一日，正值開(kāi)學(xué)第一天，午夜十分，老伴突然兩眼充血，嘔吐不止，她匆匆陪老伴去醫(yī)院，大夫檢查后要求馬上做手術(shù)，而趙老師卻對(duì)老伴說(shuō)："新接班，孩子離不開(kāi)，你自己照顧自己吧。"老伴獨(dú)自進(jìn)了手術(shù)室，而她早已在通向翠小的公交車上了，到了學(xué)校，一切安排妥當(dāng)后，才給已是76歲高齡的婆婆打電話，讓年邁的老人去陪陪兒子。愛(ài)學(xué)校勝于愛(ài)家庭，愛(ài)孩子強(qiáng)于愛(ài)家人，這就是趙老師，一個(gè)在啟蒙教育的崗位上默默耕耘一輩子的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

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