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來源：來自網(wǎng)絡(luò) 2009-11-17 09:27:22
導(dǎo)讀：喜歡并積極參與集體活動，能集體討論、制定集體活動的基本規(guī)則并遵守。培養(yǎng)幼兒與人交往的能力，玩別人的玩具要經(jīng)過別人同意才能玩。別人送給東西要得到父母同意才能接受。
一、日常生活
1．學(xué)習(xí)用正確的方法進(jìn)餐。能安靜進(jìn)餐，能保持桌面、地面清潔，學(xué)會收拾殘?jiān)安途�，飯后漱口、擦嘴�?/p>
2．能按時安靜入睡、睡姿正確；午睡起床后會整理床鋪，能自覺喝水。
3．能根據(jù)需要及時入廁，學(xué)會便后沖水、洗手。
4．學(xué)會穿脫衣服、鞋襪，并整理好放在指定的地方。
5．學(xué)會整理自己使用后的學(xué)具玩具及生活用品。
6．能與較多的同伴友好相處，會使用禮貌用語。
7．養(yǎng)成正確的坐、立、行及書寫姿勢。
8．會根據(jù)天氣變化增、減衣物，獲得一些粗淺的預(yù)防感冒等疾病的常識。
9．引導(dǎo)幼兒了解每日活動的程序，不遲到。
10．按要求排隊(duì)，上下樓梯靠右邊走、不推人、一個緊跟一個走。
11．玩大型玩具時，不推拉、不爭搶。
12．愛護(hù)五官，不揉眼睛，不挖鼻孔，不放物品在鼻、耳、口中。
13．離位時能輕輕地把小椅子放在座位下面。
14．逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕、放下東西也輕的習(xí)慣。
15．學(xué)著和老師一起制定簡單的游戲規(guī)則，并能按規(guī)則進(jìn)行游戲。
16．能自覺拾起掉在地上的玩具，并能放回原處。
二、體能鍛煉
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1．能聽信號變速走、變速跑。
2．能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走和跑。
3．能步行1.5公里，能走跑交替200米，在一定范圍內(nèi)四散追逐跑。
4．能一路縱隊(duì)跑，初步掌握圓圈跑、往返跑、持物跑。
5．能雙腳行進(jìn)跳，單腳跳、爬跳。
6．原地雙腳往上跳，從高30厘米處往下跳。
7．能自然擺臂連續(xù)縱跳觸物（物體離幼兒舉手指尖20厘米左右）。
8．能原地自轉(zhuǎn)3圈，能單腳站立8秒。
9．在高20——30厘米、寬20厘米、長2.5米的平衡木上走。
10．能自拋?zhàn)越忧�、傳球、滾球、拍球。
11．發(fā)展投擲的能力：掌握單手肩上投擲基本動作要領(lǐng)。
12．發(fā)展鉆爬的能力：練習(xí)手腳、手膝爬，掌握正面鉆的動作。
13．能手腳協(xié)調(diào)熟練地在攀登架上爬上爬下。
14．能較熟練地聽各種口令和信號并做出相應(yīng)的動作，能聽信號集合、分散、排成4路縱隊(duì)。
15．能隨音樂節(jié)奏做器械操、體能操，動作規(guī)范有力。
16．會利用球、繩、棒、圈及其它廢舊材料（易拉罐可樂瓶、報紙、棒等）開展體育活動，進(jìn)行一物多玩。
17．培養(yǎng)幼兒積極參與體育活動的興趣和習(xí)慣，能在游戲中注意安全。
18．在游戲中，能遵守游戲規(guī)則。
（二）、小肌肉鍛煉
1．會拼圖、穿珠、扣扣子；會使用剪刀；會玩拼插玩具。
2．會做簡單的手指游戲。
3．能用膠泥、沙、水、廢舊物品進(jìn)行活動。
三、語言
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1．能集中注意力，耐心傾聽別人談話，不打斷別人的話。
2．樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話。
3．能說普通話，較連貫地表達(dá)自己的意思。
4．學(xué)會圍繞主題談話，不跑題。
5．學(xué)會用輪流地方式交談，不搶著講，不亂插嘴。
6．能主動在集體面前講述，聲音響亮，句式完整。
7．能聽懂并理解較復(fù)雜的指令。
（二）早期閱讀：
1．能仔細(xì)觀察圖畫書畫面的人物細(xì)節(jié)，看懂單頁多幅的圖書內(nèi)容。
2．懂得愛護(hù)圖書，知道圖書的構(gòu)成，有興趣創(chuàng)作圖書。
3．嘗試描繪圖形。
4．初步了解漢字的由來，能主動認(rèn)讀環(huán)境中認(rèn)識的漢字。
5．引導(dǎo)幼兒用自創(chuàng)文字表達(dá)自己的意愿。
6．引導(dǎo)幼兒欣賞不同形式的文學(xué)作品，進(jìn)一步感受文學(xué)作品的語言美。
7．學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的人物形象，感受作品的情感基調(diào)，能運(yùn)用較恰當(dāng)?shù)卣Z言、動作、繪畫形式表現(xiàn)自己的理解。
8．能根據(jù)文學(xué)作品提供的線索，進(jìn)行創(chuàng)性的續(xù)編，仿編。
（三）故事表演：
1．激發(fā)幼兒參與故事表演的興趣。
2．能在表演中運(yùn)用所學(xué)詞匯及文學(xué)語言進(jìn)行表演。
3．能合作表演故事。
（四）語言講述：
1．養(yǎng)成先仔細(xì)觀察，后表達(dá)講述的習(xí)慣。
2．逐步學(xué)會理解圖片和情景中展示的事件順序，并能按一定的順序進(jìn)行講述。
四、數(shù)學(xué)
1．引導(dǎo)幼兒認(rèn)識1－5的數(shù)字，理解數(shù)字的含義，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。
2．啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知多、少和一樣多。
3．教幼兒學(xué)習(xí)目測5以內(nèi)的數(shù)群，學(xué)習(xí)不受物體空間形式和物體大小等外部因素的干擾，能正確判斷5的數(shù)量。
4．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按量（粗細(xì)）的特征進(jìn)行5以內(nèi)的正逆排序；
5．學(xué)習(xí)按兩個特征排序，學(xué)習(xí)按一定規(guī)律排序。
6．認(rèn)識幾何圖形（橢圓形、梯形等），能夠正確辨別，不受大小、顏色及擺放位置的干擾。
7．培養(yǎng)幼兒能按要求進(jìn)行活動，在老師的幫助下檢查自己的活動。
五、科學(xué)
1．對周圍環(huán)境中的事物、事件和現(xiàn)象有好奇心，喜歡提問和探究。
2．通過種植、養(yǎng)植等活動，讓幼兒多接觸動、植物，從而培養(yǎng)幼兒愛護(hù)動、植物的情感。
3．能利用多種感官感知事物特征，并持續(xù)觀察事物，能有序地描述事物的主要特征。
4．了解顏色的變化、聲音等有關(guān)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系。
5．積極探索與幼兒生活有關(guān)物品，參加科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動，能仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)過程。
6．能描述自己的發(fā)現(xiàn)，愿與成人、同伴交流。
7．了解人的某些行為給自然環(huán)境帶來的影響，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。
六、社會
1．了解中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦的意義，感受節(jié)日氣氛。
2．培養(yǎng)幼兒的自信心，及自我控制能力。
3．同情、關(guān)心別人，樂于幫助別人。
4．能主動給植物澆水，幫助集體與他人做些力所能及的事，養(yǎng)成熱愛勞動的良好習(xí)慣，并愛惜勞動成果。
5．喜歡并積極參與集體活動，能集體討論、制定集體活動的基本規(guī)則并遵守。
6．培養(yǎng)幼兒與人交往的能力，玩別人的玩具要經(jīng)過別人同意才能玩。別人送給東西要得到父母同意才能接受。
7．鼓勵幼兒敢于承認(rèn)錯誤，改正缺點(diǎn)。
8．了解與自己生活相關(guān)的社會公共設(shè)施。如：餐廳、發(fā)廊等。
9．在公共場所中不大聲喧嘩，遵守相應(yīng)的規(guī)則。
七、音樂：
1．能用自然的聲音演唱歌曲，并能在演唱過程中，正確地表現(xiàn)樂曲的前奏、間奏。
2．能分辨差別較明顯的高低、快慢、強(qiáng)弱特征。
3．能夠按音樂的節(jié)奏做簡單、協(xié)調(diào)的舞蹈動作。
4．學(xué)習(xí)踏點(diǎn)步、踵趾小跑步，學(xué)習(xí)2個集體舞。
5．能在集體演奏中始終保持自己的演奏速度和節(jié)奏型，能按指揮進(jìn)行演奏。
6．能說出幾種常見的打擊樂器，并學(xué)會正確的演奏方法。
7．能夠感受不同樂曲的情境，并用動作和表情來表達(dá)感受。
八、美術(shù)
1．培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣繼續(xù)認(rèn)識各種繪畫工具和材料，掌握其使用方法。
2．學(xué)習(xí)用各種線條、色彩、形狀表現(xiàn)感受過的物體的基本形象和主要特征，能大膽地按自己的意愿畫畫。
3．學(xué)習(xí)簡單的構(gòu)思，布局合理，會添畫背景，輔助物等，豐富畫面內(nèi)容，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。
4．繼續(xù)學(xué)習(xí)蠟筆畫、水粉畫、吹畫、刷畫等表現(xiàn)形式和基本技能。能選擇與實(shí)物相似的顏色畫畫，逐步做到涂色有力。
5．學(xué)習(xí)會正確使用剪刀，并能用廢舊物制作簡單的手工制品。
6．繼續(xù)學(xué)會剪、折、撕、貼等多種技能，創(chuàng)作不同形態(tài)的手工制品。
7．初步引導(dǎo)幼兒感受美術(shù)作品所表現(xiàn)的線條、色彩、形狀及其構(gòu)圖。并樂于與他人交流自己對作品的感受和理解。
8．培養(yǎng)安靜、整潔、有序等良好的美工活動習(xí)慣。
9．能對周圍生活中有趣的物體及色彩產(chǎn)生興趣。
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