科研興園 規(guī)范管理 爭創(chuàng)一流園所

　　導讀：網(wǎng)絡健全，制度規(guī)范，措施到位，健全了安全工作機構(gòu)，成立了由園長、級部主任、班主任組成的幼兒園安全工作領導小組。下設安全教育、幼兒接送等八個工作小組，做到在安全工作中人人有事干，層層有目標，事事有人管，責任到人。

　　幼兒園在各級主管部門的正確領導下，堅持“抓好三項工程，實現(xiàn)三個提高”的工作思路，以新《綱要》的貫徹落實為突破口，以“一切為了孩子的成長和發(fā)展”為出發(fā)點；以全面提高辦學水平和保教質(zhì)量為宗旨，致力改革與發(fā)展，大膽嘗試園本課程的探索與實驗，通過扎實有效的工作，我園教育教學管理達到了較高水平，幼兒園連續(xù)多年在全縣辦學水平督導評估中成績突出，2000年成為山東省示范幼兒園，2005年12月參加了濱州市“十佳幼兒園”評選，并得到了市、縣級領導的高度評價。目前，在園幼兒560余名，服務區(qū)內(nèi)3—6周歲幼兒入園率達98%園內(nèi)教職工40名，學歷達標率100%。

　　一、全面貫徹教育方針，深入開展“講師德、強素質(zhì)、樹形象，大力加強師德建設，教師繼續(xù)教育工程，塑造一支高素質(zhì)的教師隊伍，促進保教質(zhì)量的提高。

　　１、加強幼兒園領導班子思想工作作風建設，建立一支勤政務實，作風民主的領導班子隊伍。班子成員思想解放，認識統(tǒng)一，具有遠見卓識，雷厲風行的工作作風，在工作中“勇于創(chuàng)新，大膽改革，率先垂范”，用現(xiàn)代的教育理念管理幼兒園，營造了求發(fā)展，求進取，開拓奮進，干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，形成了團結(jié)協(xié)作、顧全大局、齊心協(xié)力共謀園所發(fā)展的良好局面，“辦讓焦橋人民滿意的學前教育”，樹立了幼兒教師在社會和家長心目中的良好形象。

　　2、加強師德建設，始終將師德建設作為教師隊伍建設的核心內(nèi)容。為把握幼兒教育發(fā)展動態(tài)，堅持正確的辦園方向，遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，幼兒園把師德建設作為幼兒園發(fā)展的靈魂，圍繞鎮(zhèn)教委出臺的《焦橋鎮(zhèn)教職工職業(yè)道德規(guī)范實施細則》，幼兒園先后開展了“學五法一規(guī)，塑高尚師德”活動，“樹師表形象，做幼兒園主人”等活動，提高全體教職工政策法制水平，依法治教，依法執(zhí)教。

　　3、組織新課改，新教材培訓，轉(zhuǎn)變教師的保教觀念，準確把握幼兒教育發(fā)展動態(tài)。通過培訓使老師樹立了新課程下新的幼兒觀，教學觀，教材觀，接受了新課程理念下的教學模式，優(yōu)質(zhì)課評選標準，通過組織《綱要》學習和省、市組織的新教材培訓和園本教材培訓，不僅使老師把握教材，而且教育理論水平和教育實踐能力都得到了提高。

　　4、做好骨干教師的園本培訓和全體教師的園本培訓。教師是幼兒園之魂，是辦園的主體，為保證教師隊伍的可持續(xù)性發(fā)展，始終把提高教師素質(zhì)放在首位，加大投入注重落實，先后派出多名教師外出參觀學習，通過學習轉(zhuǎn)變教育觀念，立足實際，以園為本，培養(yǎng)自己的骨干教師隊伍，為發(fā)揮骨干教師的帶頭輻射作用，根據(jù)教師的不同情況，確立了教師分層發(fā)展的培訓計劃，讓骨干教師、學科帶頭人與某些方面基礎較差的教師結(jié)成對子重點進行幫扶，通過開展教研組織活動，教學基本功、五項技能比賽等活動，切實提高全體教師的教研水平。

　　5、在全園師生中大力推廣普通話，使普通話成為教師的職業(yè)語言，0—6周歲是幼兒語言發(fā)展的關鍵期，抓住時機給孩子創(chuàng)設優(yōu)良的語言發(fā)展環(huán)境，使普通話逐漸由教學語言轉(zhuǎn)化為園所語言和生活語言，提高幼兒園的辦園檔次，為提高普通話水平，幼兒園先后開展了教師“說普通話，做時代人”，演講比賽，幼兒普通話比賽，并把普通話考核納入教師業(yè)務考核，使師生普通話水平得到了迅速提高。2005年11月24日順利通過了縣普通話示范學校驗收，并得到了縣領導的高度評價。

　　6、做好家園配合，保證幼兒健康發(fā)展。除定期召開家長會外，還實行“家長開放周”、“家長開放半日”“致家長的一封信”等活動形式，不斷為家長提供了解孩子在園生活和學習情況的機會，邀請家長參與幼兒園的教育活動，協(xié)助老師的工作，了解幼兒的學習方法和過程，看孩子在各種活動中的表現(xiàn)。

　　二、抓常規(guī)，促科研，大面積提高教育教學質(zhì)量

　　在教學管理方面，我們始終堅持兩手抓，嚴格的常規(guī)落實與高水平的教育科研并重，形成了“常規(guī)為本，教研開路”、“落實保教質(zhì)量，加強科研上水平”的工作思路。

　　1、求真務實抓常規(guī)管理，實現(xiàn)保教質(zhì)量的穩(wěn)步提高

　　一年來，為使教學管理落到實處，在“嚴”字上做文章，質(zhì)量上求提高，取得了可喜成績。

　　2、深化“科研興園”工作，促進保教質(zhì)量的提高

　　為把我園的科研工作落到實處，轉(zhuǎn)變教師教改觀念，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，實驗課題從小處入手，因人而異開展教研活動，走“引進、改造、融合、創(chuàng)新”的教改之路，幼兒園先后承擔了中央教科所《幼兒智能學具》實驗及“九五”重點科研課題《和諧教學研究》實驗，取得了可喜的成績。

　　3、搭建展示自我的平臺，實現(xiàn)特色教育與素質(zhì)教育的完美結(jié)合。

　　多年來，我園非常注重辦幼兒園自己的特色，根據(jù)幼兒的興趣和愛好以及幼兒的年齡特點，成立了舞蹈隊、美術(shù)小組、小小主持人等興趣小組，深受家長和幼兒的喜歡，并取得可喜的成績。

　　三、齊抓共管，加強師生安全教育，保障師生安全

　　1、網(wǎng)絡健全，制度規(guī)范，措施到位，健全了安全工作機構(gòu)，成立了由園長、級部主任、班主任組成的幼兒園安全工作領導小組。下設安全教育、幼兒接送等八個工作小組，做到在安全工作中人人有事干，層層有目標，事事有人管，責任到人。

　　2、加強安全教育，培養(yǎng)師生自護自救意識和能力。“安全重于泰山”抓好安全教育是幼兒園安全工作的基礎，以“安全教育月”為重點，經(jīng)常性的對師生進行安全教育，特別是抓好交通，大型活動的安全教育，強化師生的各類安全疏散演練，確保師生安全。由于管理到位，多年來，幼兒園無一例安全事故發(fā)生。

　　四、抓好硬件建設工作，實現(xiàn)幼兒園辦園水平的整體提高

　　為創(chuàng)設優(yōu)良的育人環(huán)境，改善辦園條件，自2000年8月以來，累計籌集投資300余萬元，使辦園條件得到了明顯改善。

　　展望新學年，我們滿懷信心，相信全園教職工有能力、有信心一起并肩攜手、與時俱進，“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來”相信我園獨特的辦園理念，充滿內(nèi)涵的教育課程，一定能使幼兒園不斷發(fā)展壯大，迎來新一輪的提升和精彩。

　　鄒平縣焦橋鎮(zhèn)中心幼兒園 李巖

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