案例:韻律操編后感

　　向家長、幼兒園交了一份還算可以的答卷吧！

　　韻律操這詞在耳邊聽了不知多少遍，但這詞的真正含義地倒讓我難以準(zhǔn)確的解釋。在本學(xué)期幼兒園把韻律操比賽定為家長開放日的主旋律。我想作為大班的幼兒應(yīng)該為弟弟妹妹做好表率，怎樣組織好全班幼兒把這個(gè)比賽做好呢？如何才能向幼兒園、家長們匯報(bào)本班的整體水平？我的心里一直記掛著。

　　十一月初，我就開始尋找音樂，我想作為一種帶表演性的比賽，音樂取材是非常重要，好聽的旋律，不但讓幼兒易于掌握，還能更易于吸引觀眾的注意，我覺得集體性活動(dòng)一定要搞得有點(diǎn)聲勢。在眾多的歌曲中，我挑選了宋祖英的“好日子”作為本次韻律操的音樂。因?yàn)檫@首歌曲有點(diǎn)兒氣勢，還帶喜慶的味道，剛好這個(gè)比賽在元旦前夕進(jìn)行，正好配合了天時(shí)，接著我開始考慮手中拿的道具了，采用什么道具？我也費(fèi)了一番心思，最后終于決定采用紅花球。

　　說實(shí)在這干了這么多年，這回還是頭一次給這么多幼兒排練帶表演性的活動(dòng)。心里是沒有底的，編排動(dòng)作是我的弱項(xiàng)，開始的時(shí)候?qū)嵲陔y以入手，怎樣才能做到符合幼兒的年齡特點(diǎn)？怎樣才能使整套韻律操，既有舞蹈的味道又顯示出早操的操節(jié)？經(jīng)過考慮我先把整套韻律操定了目標(biāo)：“動(dòng)作要易于幼兒接受，隊(duì)列要體現(xiàn)聚散合一，充分體現(xiàn)活潑向上的精神風(fēng)貌。”接著我就開始創(chuàng)編動(dòng)作。因?yàn)槲业奈璧杆�平不高，我采取邊編邊教的方法，在教學(xué)中遇到的問題就重新考慮動(dòng)作的難度性，積極尋找解決的方法，就像練習(xí)那句“太平盛世咱再享太平”。雙手在身前360度順時(shí)針打一圈，然后雙手在胸前從上往下分開向兩側(cè)打開。這比較難掌握的是雙手向兩側(cè)打開的時(shí)間，每次練習(xí)到這部分難以做得整齊，我想到底怎么辦好呢？我想到開始的練習(xí)的時(shí)候，也是打著拍子的，這個(gè)動(dòng)作不如配上拍子看怎樣？經(jīng)過多次練習(xí)，效果有了明顯進(jìn)步。后來再繼續(xù)練習(xí)，呵！效果還不錯(cuò)呢！

　　俗話說得好：“笨鳥先飛”，我雖然在這方面經(jīng)驗(yàn)不足，自身?xiàng)l件不高，但是我把工作提前進(jìn)行。經(jīng)過努力在比賽當(dāng)天，幼兒們個(gè)個(gè)精神抖擻，配合相應(yīng)的道具，充分發(fā)揮自己的水平，充分體現(xiàn)出本班的精神風(fēng)貌，賽出了自己的風(fēng)格。雖然與其他班級相比，我們還有很多不足地方，還要不斷的學(xué)習(xí)和改進(jìn)。但從家長的臉上我看到了他們滿意的笑容，心里的大石終于放下。這場比賽結(jié)束了，終于為本學(xué)期劃上了一個(gè)完美的句號。向家長、幼兒園交了一份還算可以的答卷吧！

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