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案例:由錢幣引發(fā)的活動(dòng)

來源:網(wǎng)絡(luò)資源 2009-11-10 22:37:26

說兩句

  在這個(gè)活動(dòng)中,我深深體會(huì)到,只有當(dāng)幼兒充滿探究欲望時(shí),真正的學(xué)習(xí)活動(dòng)才會(huì)發(fā)生,他們才能主動(dòng)獲取有益的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)教育是與孩子的生活緊密相連的,充分利用生活中的教育資源來滿足孩子的興趣需要,使孩子充分體驗(yàn)主動(dòng)學(xué)習(xí)的樂趣。

  近來的數(shù)學(xué)活動(dòng)是認(rèn)識(shí)人民幣,雖說錢對(duì)幼兒來說已不再陌生,但真正細(xì)細(xì)觀察錢幣可能都沒有留意過,于是在活動(dòng)前我首先利用家長(zhǎng)資源,請(qǐng)家長(zhǎng)在家有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒來認(rèn)識(shí)常用的紙幣、硬幣,并帶一些錢來園,接著我就和幼兒一起來認(rèn)識(shí)錢幣。在活動(dòng)中孩子們主動(dòng)、活躍,琪琪跑過來說:“老師、老師,如果我們能自己去買東西那就更好了”看到孩子們興奮的樣子,我意識(shí)到孩子們已不滿足于對(duì)錢幣的認(rèn)識(shí)了,他們想實(shí)現(xiàn)用錢幣進(jìn)行購物的愿望了。

  次日,在家長(zhǎng)的大力支持下,幼兒每人揣著5元以下的錢來園了,在極度欣喜中,我和幼兒一起來到了聯(lián)惠超市,在簡(jiǎn)單的和有關(guān)人員說明來意后,我引導(dǎo)幼兒自由去挑選物品。在歡快、嘰嘰喳喳聲中,大多幼兒都用較合理的辦法買了自己的心愛之物。在結(jié)帳時(shí),晗晗的錢不夠,他帶了2元,可買了2.5元的本子、鉛筆等物品。怎么辦?這時(shí)達(dá)達(dá)湊上去說:“別著急,我把錢借給你,你明天還給我。”

  購物完后,每個(gè)幼兒都拎著一個(gè)塑料袋,喜滋滋地回園了。離園時(shí),孩子們個(gè)個(gè)迫不及待地向爸爸媽媽介紹自己買的物品極其價(jià)格,看到購物給孩子帶來無窮歡樂,家長(zhǎng)們都笑了。

  在這個(gè)活動(dòng)中,我深深體會(huì)到,只有當(dāng)幼兒充滿探究欲望時(shí),真正的學(xué)習(xí)活動(dòng)才會(huì)發(fā)生,他們才能主動(dòng)獲取有益的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)教育是與孩子的生活緊密相連的,充分利用生活中的教育資源來滿足孩子的興趣需要,使孩子充分體驗(yàn)主動(dòng)學(xué)習(xí)的樂趣。
 

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