記憶里拂過的溫暖的風

　　——讀《幼兒文學60年經典》叢書

　　我想，許多熟悉和關心中國當代幼兒文學發(fā)展的人們，一定對這個文學門類在當代所走過的艱辛而又常常充滿收獲的驚喜與歡愉的路程，懷著很深的感慨。很多時候，這份感慨不僅僅來自于對相應文學現(xiàn)象、文本對象的理性考察和思辨分析，更與銘刻在我們許多人心上的童年閱讀記憶真切、貼近地融合在一起。

　　對今天的許多兒童文學作家、讀者以及研究者來說，《小馬過河》、《小貓釣魚》、《小蝌蚪找媽媽》等幼兒童話篇名所勾起的，首先是那樣一份難以言傳的童年生活記憶的感覺與氛圍。我們或許可以說，最早進入當代孩子閱讀視野的幼兒文學作品，在對于童年的塑造和影響方面，有著無可取代的先天優(yōu)勢。而我們所看到的是，六十年來，一批優(yōu)秀的幼兒文學作品的持續(xù)出現(xiàn)，為中國孩子的童年提供了日益豐饒的文學和精神滋養(yǎng)，也不斷推動著當代幼兒文學文體面貌的豐富和成熟。

　　在2009這樣一個具有階段性意義的時間點上，中國少年兒童出版社策劃出版了《幼兒文學60年經典》系列圖畫書叢書。該系列由60年來中國幼兒文學領域30位新老作家的30種代表作品組成，同時涉及兒歌、兒童詩、戲劇、散文、生活故事和童話(包括科學童話)六種幼兒文學的主要體裁。出版方嘗試以這樣一種特別的方式，來為60年來中國幼兒文學發(fā)展的總體面貌提供一種十分具體和感性的呈現(xiàn)，同時也在某種程度上為它的這一段十分重要的發(fā)展歷史，繪出一幅具有一定代表意義的文本地圖。

　　這個系列所涉及的30位作家的名字，我們一點兒也不會感到陌生。從某種意義上來說，正是這些名字的存在，使我們對于當代幼兒文學在藝術探索方面所走過的歷史以及所取得的經驗和成就，留下了格外深刻的印象。嚴文井的《小溪流的歌》、彭文席的《小馬過河》、金近的《小貓釣魚》、方軼群的《蘿卜回來了》等童話，展示了當代幼兒文學在它前期的發(fā)展過程中所擁有的較為成熟的藝術面貌，以及在那個時代兒童文學教育功能的較為嚴格的規(guī)約下，它所取得的文學上的成功。在很長一個時期內，《小蝌蚪找媽媽》被認為是當代幼兒知識童話的一個示范作品，它的故事構思和結構方式也為一個時期的幼兒科普童話創(chuàng)作提供了一種重要的參照。即便以今天的文學眼光來看，以這篇作品為代表的一部分早期幼兒知識童話，仍然是經得起文學性的考驗和挑揀的。而收入這套叢書的另一部科學童話、早期幼兒科學童話最具代表性的作家之一葉永烈的《圓圓和方方》，則代表了當代科學童話的另一種典型的創(chuàng)作手法和文學面貌。

　　隨著時間的推移和人們對于幼兒文學美學特征認識的不斷深化，這一文學門類的藝術疆域也得到了很大的拓展。尤其是20世紀70年代末以來，一大批中青年作家的幼兒文學創(chuàng)作在很大程度上參與繪制了幼兒文學的當代藝術版圖。收入《幼兒文學60年經典》系列的沈百英的《六個矮兒子》、金波的《兩只棉手套》、張秋生的《洗四十雙襪子的小波波熊》、冰波的《梨子提琴》、葛冰的《梅花鹿的角樹》、謝華的《巖石上的小蝌蚪》、周銳的《爸爸和香煙》、白冰的《吃黑夜的大象》、湯素蘭的《小樹熊出門》、秦文君的《大狗和小兔枕頭》、楊紅櫻的《花瓣瓣風，糖豆豆雨》、王一梅的《書本里的螞蟻》等童話，高洪波的《我想》、樊發(fā)稼的《花兒，一簇簇開了》等兒童詩和圣野的《布娃娃過橋》等呈現(xiàn)出詩體特征的敘事作品，以及鄭春華的幼兒生活故事《圍裙媽媽的紅圍裙》等，把當代幼兒文學創(chuàng)作又推進了一片新的開闊的藝術天地里。這些作家和他們數(shù)量豐富的幼兒文學作品的出現(xiàn)，不僅僅給整個幼兒文學創(chuàng)作領域帶來了文學題材的拓寬、文學手法的創(chuàng)新和文學感覺的提升，也在不知不覺中表達和參與塑造著一種新的當代童年觀和與之相應的兒童文學觀。

　　20世紀80年代以來，幼兒文學在保留它特有的教育意義和功能的同時，不斷顯示出朝向更為寬廣、自由的美學維度的努力。不少作家開始在創(chuàng)作中更多地追求一種天然的幼兒生活情味，它尊重童年游戲的自由精神，注重真誠日常的生命溫情。這些作品所傳達的，是一種更為豐盈、立體的當代童年精神景觀。它們一方面懷著真誠的熱情表現(xiàn)、頌贊童年精神，另一方面也以真誠的態(tài)度提出對于童年問題的生活、哲學和精神層面的反思，從而使當代幼兒文學具有了屬于自己的獨特的厚度。

　　如果我們細細翻閱這套《幼兒文學60年經典》系列，就會發(fā)現(xiàn)，這里面的許多作品早已不僅僅是一部單一的作品，它所記取的一些歷史細節(jié)和引發(fā)的一些歷史探討，使它們自然而然地成為了當代幼兒文學某一歷史片斷的一次生動的記憶。比如嚴文井創(chuàng)作于20世紀50年代中期的童話《小溪流的歌》，在藝術上呈現(xiàn)出一種有別于此前幼兒文學創(chuàng)作的風格傾向，這種清新、積極的文風代表了那個時代幼兒童話的一種新的精神面貌。再比如發(fā)表于20世紀80年代末的童話《巖石上的小蝌蚪》(謝華)，曾以其帶有悲劇意味的結局，引發(fā)人們對于幼兒文學可能的藝術手法的探討。而更多的時候，一位作家的一部作品或許并不具有多么重大的意義，但它所代表的這位作家的整體創(chuàng)作，卻是令當代幼兒文學界印象深刻的一個文學存在。30位作家當然不足以說明當代幼兒文學在六十年間所走過的完整的屐痕，但他們的名字的確會讓我們聯(lián)想起六十年間幼兒文學最引人注目的那一部分風景。

　　為了讓這些帶有歷史線索的作品更適合今天孩子們的閱讀趣味，出版社在組織這套叢書的同時，也邀請一批插畫者為每一部作品配畫了豐富的插圖。這樣，每一個作品都從原先的一首兒童詩、一個幼兒故事、一則童話等，變成了一本“圖畫書”。從整體上看，叢書插圖的主要功能在于對作品的某些內容進行直接的圖解。它是一種簡單意義上的圖配文，與我們今天所倡導的理想的圖畫書藝術面貌，仍然存在著一定的距離。不過，對于天生偏好圖像的孩子們來說，這樣的形式顯然會使他們更愿意進入到這些作品的文字世界中。而這正是我們所期望看到的效果�；蛟S許多年后，這些被今天的孩子們讀過了的作品，也會像我們曾經讀過的那些故事一樣，成為留在童年記憶里的溫暖的風，時時拂過成年后的心靈。

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看