案例：這是一個(gè)好機(jī)會(huì)

　　作為老師，我覺(jué)得在平時(shí)一定要把握住這種好機(jī)會(huì)，及時(shí)創(chuàng)造積極推進(jìn)幼兒提高的條件，讓我們的孩子能主動(dòng)向上跳一跳，摘一個(gè)香噴噴的“好果子”。

　　背景：

　　班上嘉嘉是大家公認(rèn)的下國(guó)際象棋好手，但是最近發(fā)現(xiàn)嘉嘉對(duì)下棋沒(méi)有以前那么有興趣了。她媽媽也說(shuō)，嘉嘉覺(jué)得自己下得很好了，在家不愿練習(xí)。而堯堯下棋的水平在班上屬于一般，自參加了國(guó)際象棋升級(jí)賽后進(jìn)步較快，他是個(gè)性格較為內(nèi)向，且比較膽小的男孩子。

　　實(shí)錄：

　　“顧老師，堯堯今天贏了嘉嘉哎。”安安在區(qū)角活動(dòng)結(jié)束時(shí)，蹦跳著來(lái)到我面前，大聲地說(shuō)道。“真的啊，堯堯真是了不起哦。”我轉(zhuǎn)過(guò)身，看著堯堯，他有點(diǎn)害羞，可是還是看得出他十分地高興。“這是一個(gè)好機(jī)會(huì)”我對(duì)自己說(shuō)。“堯堯今天用了什么辦法，贏嘉嘉的？”在班上孩子都安靜下來(lái)后，我請(qǐng)堯堯在大家面前說(shuō)說(shuō)對(duì)奕的情況。堯堯很害羞，輕聲地說(shuō)了幾句，我敢肯定沒(méi)有哪個(gè)小朋友聽清楚他在說(shuō)什么，但是因?yàn)榻裉焖�贏了嘉嘉，這讓其他小朋友覺(jué)得他非常地了不起，所以也沒(méi)人說(shuō)他聲音輕沒(méi)聽見他說(shuō)什么，倒是安安，她著急地站了起來(lái)，“我知道的，他是用兵升變成王后，用兩個(gè)后將死嘉嘉的。”“是嗎？”我問(wèn)已經(jīng)滿臉漲紅的堯堯。“嗯”他點(diǎn)點(diǎn)頭。“堯堯今天真是了不起，我們一起來(lái)為他鼓鼓掌。”孩子們一邊鼓掌一邊還說(shuō)：“堯堯，堯堯你真棒!”我發(fā)現(xiàn)堯堯一下子神氣了不少。“那我們要對(duì)嘉嘉說(shuō)什么呢？”我看著有點(diǎn)尷尬的嘉嘉，問(wèn)班上的孩子。“嘉嘉，你要加油，不然我們也會(huì)下贏你的。”“嘉嘉，沒(méi)關(guān)系的，才一盤棋，輸了也沒(méi)關(guān)系的。”……嘉嘉直點(diǎn)頭。

　　分析：

　　幼兒的表現(xiàn)與表達(dá)，往往會(huì)受到其他孩子的評(píng)議和幫助，這也是幼兒自我提高的極好機(jī)會(huì)。在今天的活動(dòng)中，堯堯在大家的鼓勵(lì)與贊美中，一下子樹立了不小的自信心，我想在近階段他也一定會(huì)對(duì)國(guó)際象棋特別地有興趣，也一定會(huì)在這方面有更大的進(jìn)步。而對(duì)于嘉嘉來(lái)說(shuō)，同樣也是一次觸動(dòng)，讓她發(fā)現(xiàn)如果自己不加油，就會(huì)被同伴趕上的事實(shí)。作為老師，我覺(jué)得在平時(shí)一定要把握住這種好機(jī)會(huì)，及時(shí)創(chuàng)造積極推進(jìn)幼兒提高的條件，讓我們的孩子能主動(dòng)向上跳一跳，摘一個(gè)香噴噴的“好果子”。

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