案例：案例分析彩光燈

　　在大班時(shí)期幼兒的想象不斷發(fā)展、豐富、獨(dú)特，他們可以使用的替代物越來(lái)越多，一物可以多種替代、一件替代物也能表示許多不同的事物（這往往取決于幼兒游戲的需要、情感的滿足等因素）。因此在材料的提供方面，更適合多種材料、自然、低結(jié)構(gòu)的材料

　　事件：這幾次的講評(píng)中孩子們對(duì)搭建宏苑小區(qū)的孩子們提出了建議：“這個(gè)小區(qū)房子很高、很漂亮但是沒(méi)有鍛煉身體的地方給爺爺奶奶玩”有的說(shuō)：“沒(méi)有草地，小朋友沒(méi)有玩的地方”……

　　◆增加各種插塑積木、自制的樹(shù)等

　　幼兒在搭建樓房后，用積木圍起了一個(gè)噴水池，噴水池的里面種滿花。中央是一個(gè)高高的許多花疊起來(lái)的物體

　　講評(píng)時(shí)幼兒介紹：我們的噴水池里面有花、可以噴水、到了晚上還能有燈光（他指的就是那高起的花堆）、另一個(gè)幼兒補(bǔ)充：“這燈光是七彩的，還會(huì)旋轉(zhuǎn)，燈光一打花壇會(huì)更美”（花堆是彩色的）

　　分析：1、從替代物的出現(xiàn)、替代物的造型、色彩等外形來(lái)看，幼兒的創(chuàng)造思維能力、想象能力都有所發(fā)展。

　　2、幼兒游戲中的以物代物現(xiàn)象也是由于替代物的低結(jié)構(gòu)提供了幼兒較大的想象空間

　　思考：積木材料沒(méi)有固定的形象特征，孩子們根據(jù)自己對(duì)物體的感知、分析，利用它在色彩、高度上的特征，以符合自己游戲的需要。

　　在大班時(shí)期幼兒的想象不斷發(fā)展、豐富、獨(dú)特，他們可以使用的替代物越來(lái)越多，一物可以多種替代、一件替代物也能表示許多不同的事物（這往往取決于幼兒游戲的需要、情感的滿足等因素）。因此在材料的提供方面，更適合多種材料、自然、低結(jié)構(gòu)的材料
 

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看