孩子口吃莫忽視心理因素

　　據(jù)權威部門統(tǒng)計，在小孩子當中，有相當一部分兒童存在口吃障礙�？诔�，是一種語言功能障礙，主要表現(xiàn)為說話不自主的重復，沒有節(jié)律，發(fā)音延長或間斷。這種病大多在兒童時期發(fā)生。

　　發(fā)生口吃的原因是復雜的，但據(jù)調查發(fā)現(xiàn)，心理因素是造成口吃的十個重要原因。兒童的模仿能力和接受暗示的能力是很強的，在這個時期也是兒童學習、掌握語言的時期。如果周圍有人口吃，兒童便會很快學起來，逐漸的就產生了口吃。

　　也有的兒童因為受到家長、老師或周圍一些。

　　有口吃的兒童，往往在心理上存在著恐懼或自卑感，因此在說話前，或在人多的情況下或在別人無意取笑時都焦慮不安，產生急躁情緒，因而使口吃加重。

　　口吃雖然改起來不大容易，甚至到成年后仍有口吃的毛病，但只要患者不失去信心，保持樂觀主義精神，克服自卑感，是一定能矯正過來的。矯正口吃首先要有堅強的意志，下定決心采取積極的辦法。如古希臘天才演說家德蒙西尼斯口吃很嚴重，但他不氣餒，在練習說話時嘴里含個小石子，或一邊爬山一邊朗誦，由于長期刻苦鍛煉，終于矯正了口吃，成為偉大的演說家。

　　口吃者在唱歌時并不口吃。這說明口吃患者有意識地進行輕而慢、柔和而又連貫、有節(jié)奏的語言訓練，是矯正口吃的好方法。加之說話時配合手勢和表情，就更有助于矯正口吃。

　　另外，口吃患者一定要努力克服在人多的環(huán)境中說話的膽怯心理，消除因自己口吃而不敢說話的緊張情緒，要不慌不忙地、心平氣和地說話，時間長了，口吃自然而然就被矯正過來了。

　　還有很重要的一點，就是周圍同志要積極熱情地支持和鼓勵口吃患者矯正口吃，為他們創(chuàng)造良好的條件，不嘲笑和諷刺他們，更不要有意無意地模仿他們口吃，使他們在心理上得到安慰，口吃就不難矯正了。

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