幼兒園環(huán)境教育工作計劃的總結

　　導讀：引導幼兒學習用記錄方法和整理探索內容,學會操作實驗器材,充分發(fā)揮科學室的作用。組織幼兒充分利用園內植物園地,種植一些蔬菜或瓜果。讓幼兒分組照顧植物,學會為植物澆水,施肥,記錄植物的生長過程。

　　本班幼兒情況分析

　　幼兒在幼兒園及家庭中己粗淺地掌握一些環(huán)保常識,理解人、動物與大自然的相互相存。正確的樹立環(huán)保教育工作也是目前的一個重點。本學期我們班制定環(huán)境教育工作以下:

　　1、結合自然現(xiàn)象,進行環(huán)境教育。

　　(1)、組織幼兒在自然界中采集各種材料(礦石、沙、水、植物標本、種子標本、動物標本…)投放于區(qū)角供幼兒觀察、分類、記錄。為幼兒創(chuàng)設一個自然科學的環(huán)境。在收集過程中引導幼兒觀察記錄一些現(xiàn)象,學會在討論中得出結論互相學習。

　　(2)、在飼養(yǎng)區(qū)中養(yǎng)殖一些動物,觀察動物的生活習慣,探索動物的成長規(guī)律,及食物鏈。

　　(3)、引導幼兒學習用記錄方法和整理探索內容,學會操作實驗器材,充分發(fā)揮科學室的作用。

　　(4)、組織幼兒充分利用園內植物園地,種植一些蔬菜或瓜果。讓幼兒分組照顧植物,學會為植物澆水,施肥,記錄植物的生長過程。

　　2、結合日常生活的科技產品。

　　(1)、科技發(fā)達的背后,組織幼兒發(fā)現(xiàn)科技產品帶給人類的“污染”學習合理使用科技產品,節(jié)約能源及探索科技原理。

　　(2)、組織幼兒與家長利用廢舊物品及電器零配件,設計一些小產品,進行展示評比。

　　3、合理利用家長資源。

　　(1)、組織家長與幼兒共同學習環(huán)保知識,增強環(huán)保意識。舉行:“清潔日”組織家長與幼兒一起到社區(qū)清除垃圾。

　　(2)、發(fā)動家長收集各種材料,做一些小發(fā)明參加本園每年一次的“科技節(jié)”。

　　(3)、利用節(jié)假日,與家長聯(lián)誼、一些到郊外爬山種菜等,與幼兒共同感受自然的環(huán)境。

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