廣東取消學(xué)前班 不少家長(zhǎng)對(duì)幼升小擔(dān)憂

　　廣東省教育廳近日發(fā)文要求地級(jí)以上城區(qū)及珠三角經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)明年要取消學(xué)前班。記者在采訪中了解到，不少家長(zhǎng)對(duì)此感到擔(dān)憂，孩子們從幼兒園大班進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)是否能適應(yīng)？讀完大班又未夠年齡讀書的孩子將何去何從呢？

　　擔(dān)憂：沒了學(xué)前班升“小”能適應(yīng)嗎？

　　5歲的彤彤正在上幼兒園大班，因?yàn)榇蟀喈厴I(yè)后彤彤仍未到上學(xué)年齡，媽媽原本打算把她送去上學(xué)前班。但是現(xiàn)在全省全面取消學(xué)前班讓彤彤的媽媽很是擔(dān)心：大班的課程已經(jīng)學(xué)過了，小學(xué)又上不了，這一年怎么過呢？沒了學(xué)前班，孩子們上小學(xué)能適應(yīng)嗎？

　　“不能讓孩子輸在起跑線上。”眾多家長(zhǎng)的這種心態(tài)催生了學(xué)前班以及“幼升小”培訓(xùn)課程的崛起。

　　調(diào)查：學(xué)前班教小學(xué)知識(shí)為主

　　據(jù)惠景幼兒園梁園長(zhǎng)介紹，正常情況下，幼兒園與小學(xué)直接銜接，學(xué)前班是幼兒園數(shù)量不足的輔助和補(bǔ)充。

　　但現(xiàn)在也存在一些問題，如有的小學(xué)把入讀本校學(xué)前班跟招生入學(xué)掛鉤，還有的將幼兒班、學(xué)前班與小學(xué)一年級(jí)合班進(jìn)行復(fù)式教學(xué)，或改名為“智能班”，增加生源實(shí)現(xiàn)創(chuàng)收。而一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開設(shè)的幼小銜接課程，甚至使用小學(xué)一年級(jí)課程，語、數(shù)成為主要科目。

　　解惑：提前學(xué)小學(xué)知識(shí)不可取

　　梁園長(zhǎng)是取消學(xué)前班的支持者。她認(rèn)為，學(xué)前班往往提前教授小學(xué)課程，過早增加幼兒負(fù)擔(dān)，容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

　　作為資深小學(xué)老師，龐老師也持同樣觀點(diǎn)，孩子讀一年級(jí)前就學(xué)習(xí)了這一年的文化知識(shí)，容易“驕傲自滿”，上課時(shí)不專心，一旦知識(shí)儲(chǔ)備用完了，以后的課程就很難跟上。等到發(fā)現(xiàn)孩子跟不上時(shí)，再對(duì)其進(jìn)行教育，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣已形成，要花數(shù)倍的時(shí)間才能糾正過來。

　　專家建議：

　　學(xué)前教育應(yīng)從3歲開始

　　一位資深幼兒園老師認(rèn)為，真正的幼小銜接不是知識(shí)的銜接，而是學(xué)習(xí)習(xí)慣的銜接。這個(gè)過程其實(shí)從3歲就要開始，首先要培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣如早睡早起，上廁所要洗手等等；其次是培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們從游戲中發(fā)現(xiàn)問題，而數(shù)學(xué)、語文等知識(shí)只是次要的。上到大班時(shí)，就會(huì)增加到小學(xué)參觀、與家長(zhǎng)一起讀書等內(nèi)容，讓孩子們了解小學(xué)的生活。

　　白燕小學(xué)校長(zhǎng)葉明華也表示，其實(shí)取消學(xué)前班對(duì)幼小銜接幾乎沒有影響。對(duì)于讀完大班又不夠年齡上小學(xué)的孩子們，建議不妨重讀一次大班。

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