幼兒園小班學(xué)期計(jì)劃

　　導(dǎo)讀：逐步適應(yīng)集體生活,能高高興興上幼兒園,喜歡幼兒園,喜歡老師,喜歡和同伴一起玩；愿意招呼熟識(shí)的人,會(huì)說(shuō)早、再見(jiàn)等禮貌用語(yǔ)。

　　一 情況分析：

　　1、共性分析：

　　本學(xué)期,我們迎來(lái)了又一批新來(lái)園的寶寶,我們進(jìn)行了全面的家訪(fǎng)。本班現(xiàn)有20名幼兒,均為30個(gè)月——36個(gè)月之間的年齡,他們之間存在著很大的個(gè)體差異。以下是他們的情況分析:

　　1)身體情況：

　　.寶寶都是獨(dú)生子女,在家3——4個(gè)成人細(xì)心照顧、保護(hù)。吃飯要喂、睡覺(jué)要哄、大小便要幫,個(gè)別孩子邊玩邊尿褲。

　　2)認(rèn)知情況：

　　這些孩子不受任何常規(guī)約束:想要玩什么,就玩什么;高興做什么,就要做什么。經(jīng)常把整齊的物品翻得一團(tuán)糟,個(gè)別幼兒無(wú)法表達(dá)表達(dá)自己的愿望,缺乏語(yǔ)言的積累和訓(xùn)練。

　　3)情緒情況：

　　部分幼兒占有欲強(qiáng),喜歡獨(dú)霸玩具。一不稱(chēng)心,就大哭大鬧。由于這些孩子從未經(jīng)歷過(guò)與家人分離,來(lái)園時(shí),哭鬧現(xiàn)象很多。不肯吃,不肯睡,不說(shuō)話(huà)也不愿與人交往。

　　特別是有幾位外地小朋友,不用說(shuō)普通話(huà)了有時(shí)還會(huì)帶點(diǎn)方言,小朋友聽(tīng)不懂,老師也學(xué)著與其溝通。

　　2.個(gè)性分析：

　　我班個(gè)別幼兒較多,如XX小朋友,只有25個(gè)月,特別任性從來(lái)不愿在座位上坐下,在教室里跑來(lái)跑去搬玩具,扔?xùn)|西。YY膽子小,不愿與陌生人交往。如家里來(lái)了親戚朋友,不但不愿接觸,還大哭大鬧。只與爸爸、媽媽、外公、外婆親近,整天纏著媽媽。媽媽到哪兒,他就跟到哪兒。高高、王宇峙、梁肇南、孟鈺人等小朋友吃飯要喂,有時(shí)怎么喂也不張口。A十分活潑可愛(ài)、好動(dòng),常常把玩具、積木等扔在地上,喜歡做一些出人意外、危險(xiǎn)的動(dòng)作,不愛(ài)開(kāi)口,動(dòng)作多,開(kāi)口晚。在爺爺、奶奶的生活環(huán)境中長(zhǎng)大,養(yǎng)成了天真、調(diào)皮、依賴(lài)的脾氣。樣樣事情都要百依百順,否則就大聲哭鬧。

　　3.家庭教育情況分析：

　　我班幼兒家長(zhǎng)層次不同:有教師、安全局的、經(jīng)理、工程師、個(gè)體戶(hù),但絕大部分的工作都很繁忙。他們渴望有一所質(zhì)量較好、服務(wù)周全的幼兒園來(lái)培養(yǎng)他們的孩子。這些家長(zhǎng)雖然望子成龍、望女成鳳,但對(duì)孩子第一次的集體生活顯得憂(yōu)慮重重。尤其是那些老人、長(zhǎng)期的溺愛(ài)、包辦代替，使孩子的應(yīng)有能力得不到鍛煉,可家長(zhǎng)還生怕自己的孩子照顧不到。

　　二 本學(xué)期對(duì)本班幼兒全面發(fā)展的教育目標(biāo)：

　　根據(jù)規(guī)程,結(jié)合幼兒園的園務(wù)計(jì)劃,及本班幼兒的實(shí)際情況,特制訂以下的教育目標(biāo):

　　1共同生活：

　　1)愿意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。

　　2)能從碗中舀起食物,往嘴里送。

　　3)愿意在幼兒園午睡。

　　4)需要大、小便時(shí)能主動(dòng)叫老師。

　　5)會(huì)雙手端碗或茶杯。

　　6)逐步適應(yīng)集體生活,能高高興興上幼兒園,喜歡幼兒園,喜歡老師,喜歡和同伴一起玩。

　　7)愿意招呼熟識(shí)的人,會(huì)說(shuō)早、再見(jiàn)等禮貌用語(yǔ)。

　　2.探索世界：

　　1)知道自己的姓名、年齡、性別。

　　2)學(xué)著平穩(wěn)的走。

　　3)愿意跟著老師做模仿操,愿意參加各種游戲。

　　4)能說(shuō)說(shuō)生活中的吃的、用的、玩的基本物品

        3.表現(xiàn)與表達(dá)：

　　1)愿意接觸一些嬰兒作品,高興用聲音。動(dòng)作等方式進(jìn)行自由表達(dá)。

　　2)喜歡聽(tīng)老師講故事、念兒歌。

　　3)喜歡擺弄玩具、發(fā)響器具。

　　4)愿意跟著老師有興趣地唱歌。

　　5)愿意在紙上涂。

　　6)愿意用較大的紙隨意撕。

　　三 措施：

　　九月份：

　　1.開(kāi)學(xué):第一天(開(kāi)學(xué)典禮)

　　第二天(看木偶戲)

　　第三天(分室活動(dòng))

　　2.教師節(jié)

　　十月份：

　　國(guó)慶節(jié)

　　十一月份：

　　秋游

　　十二月份：

　　迎新活動(dòng)

　　四 家長(zhǎng)工作：

　　1.做好家園聯(lián)系,對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行家訪(fǎng),及時(shí)了解情況,家園共同教育。

　　2.讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園生活、學(xué)習(xí)的要求,做到家園一致,并與家長(zhǎng)交換育兒心得。

　　3.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)座談：讓家長(zhǎng)了解幼兒園生活教育內(nèi)容,并提供一些教育幼兒的知識(shí)。

　　4.幼兒尿濕的衣褲應(yīng)及時(shí)換洗、喂病兒吃藥，對(duì)體弱\生病的幼兒給予特殊照顧,為家長(zhǎng)服務(wù),讓家長(zhǎng)放心。

　　五 個(gè)別幼兒教育工作：

　　1.針對(duì)每個(gè)幼兒的個(gè)性特點(diǎn),因材施教,為每個(gè)幼兒糾正其不良行為,在原有基礎(chǔ)有所提高。

　　2.在意日活動(dòng)中,通過(guò)游戲、兒歌、談話(huà)、故事等方法,使他們?cè)谏硇慕】档雀鞣矫嬗兴�提�?適應(yīng)班級(jí)大環(huán)境,全方位協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　3.建立個(gè)別幼兒追蹤記錄。

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