大班語(yǔ)言教案：認(rèn)識(shí)方向

　　課前準(zhǔn)備：

    太陽(yáng)教具一個(gè)，禮物若干，動(dòng)物頭飾(看幼兒人數(shù)而定，種類不限)，教室內(nèi)布置如森林；

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一.小朋友們，今天老師要帶大家到森林去探險(xiǎn)，你們?cè)覆辉敢馊ィ?幼兒情緒高漲：愿意去！)可是森林里有猛獸，還有很多很多可怕的危險(xiǎn)，你們敢去嗎？(敢！)我的小朋友們都是勇敢的孩子，真棒！，不過(guò)，森林很大，小朋友們?nèi)绻�不�?huì)認(rèn)方向就會(huì)迷路，所以在去之前小朋友們要跟著劉老師先把方向搞清楚，然后才能到森林里去尋寶，好嗎？

　　二.學(xué)念兒歌出示太陽(yáng)教具)老師手里這是—(太陽(yáng)！)對(duì)，而且是早上的太陽(yáng)，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們都面對(duì)著太陽(yáng)，然后跟劉老師學(xué)念口訣告訴幼兒這是口訣遠(yuǎn)比對(duì)他們說(shuō)這是兒歌帶給他們的興趣濃厚)

　　1.老師示范朗讀：早晨起來(lái)，面向太陽(yáng)，前面是東，后面是西，左面是北，右面是南.

　　2.幼兒逐句跟讀；(老師適時(shí)表?yè)P(yáng))

　　3.老師邊教邊做動(dòng)作幼兒跟隨；(幫助記憶)

　　4.眼睛看著老師教鞭跟讀，教鞭指到哪兒幼兒念哪兒；(點(diǎn)字加深對(duì)字的印象)

　　5.同樣方法再讀一遍；

　　6.游戲：對(duì)口令(好吧，為了防止我們到了森林以后忘記口訣，我們就先來(lái)對(duì)一對(duì)口令)

　　A.老師念前面二字，幼兒接后面二字；

　　B.老師仿前面一句，幼兒接后面一句.

　　三.辨認(rèn)方向：

　　1.全班幼兒口念兒歌邊做動(dòng)作邊認(rèn)生字卡片：東，西，南，北，前，后，左，右；

　　2.游戲—請(qǐng)四個(gè)小朋友分別站在老師的前后左右四個(gè)方向，讓小朋友分別說(shuō)出他們的名字，老師換方位后再請(qǐng)幼兒說(shuō)出他們的名字；(確定幼兒是否能分清前后左右)；

　　3.老師手拿教具太陽(yáng)，在教室的各個(gè)方向站定后請(qǐng)幼兒找出東西南北；

　　4.好了，小朋友們學(xué)得非常認(rèn)真，這么快就記住了口訣，現(xiàn)在我們就出發(fā)吧.森林尋寶(請(qǐng)聽課老師共同參與，幫助幼兒認(rèn)識(shí)方向)

　　五.作業(yè)：

　　1.讓已經(jīng)能分清方向的幼兒教會(huì)身邊一個(gè)親人認(rèn)識(shí)方向，不能分清方向的幼兒請(qǐng)教身邊一個(gè)親人怎樣辨認(rèn)方向；

　　2.發(fā)給幼兒金花生巧克力，讓幼兒與親人做森林尋寶游戲。

　　3.全課結(jié)束。

　　補(bǔ)充：本教案不含生字認(rèn)識(shí)部分�！　�

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