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大班科學教案:神奇的小細管

來源:網(wǎng)絡 2009-10-13 23:55:38

說兩句

  一、目標:

  1、在實踐操作中,讓幼兒初步了解毛細現(xiàn)象。

  2、激發(fā)幼兒參與試驗操作和探索的興趣。

  二、準備:

  1、毛巾、海綿、布、毛線、目條、石頭、鐵板等。

  2、塑料盆、水;紅、綠色水;玻璃管(內(nèi)塞紙巾)。

  三、過程:

  1、游戲《幫水搬家》

  (1)小朋友看這里有什么?(臉盆和水)

  今天李老師請你們玩一個游戲,叫做《幫水搬家》,請你們兩個一組合作著把紅臉盆里的水搬到籃臉盆里去,但是不能直接拿起臉盆把水倒過去,請你們?nèi)ミx擇籮筐里的一樣東西幫幫忙,把水搬搬家。注意別把水灑在地上了

  (2)幼兒選擇材料幫水搬家,教師觀察并指導,提醒幼兒衛(wèi)生。

  (3)提問:剛才你是怎么幫水搬家的呢?為什么這些東西能幫水搬家呢?

  現(xiàn)在我們再來幫水搬家,這次請你選擇剛才沒有用到的東西去幫水從藍臉盆搬到紅臉盆去,請你想想第一次搬和第二次搬哪次快?為什么?

  (4)幼兒再次游戲

 。5)提問:這次幫水搬家和上次幫水搬家你用的什么材料,有什么不一樣?為什么?(海綿吸的水多,布吸的少。)

  小結:原來,海綿毛巾,布這些東西放到另外一個臉盆上擰一下就幫水搬了家。

  2、教師試驗,讓幼兒初步了解毛細現(xiàn)象

  (1)李老師這里有一根玻璃管,玻璃管塞著長長的條餐巾紙,我把它的一頭放到紅色水中,會怎么樣呢?

 。2)教師試驗引導幼兒觀察紅色水沿著紙巾向上爬的這一過程,你們看紙巾怎么樣了?

  (3)小結:我們把這跟塞滿紙巾的玻璃管一端放到紅色水中,發(fā)現(xiàn)紅色水沿著紙巾里面的小細管慢慢爬了上去。剛才我們在幫水搬家時,發(fā)現(xiàn)海綿,毛巾,布都能吸水,這些水就是,沿著它們里面的小細管爬上去的,這些現(xiàn)象我們給它取個好聽的名字,叫做“毛細現(xiàn)象”。有的東西里面小細管很細很細,我們看不見,有了這些小細管,才會發(fā)生“毛細現(xiàn)象”。

  3、想一想,玩一玩

  (1)你在生活當中還看到過什么東西也會發(fā)生毛細現(xiàn)象呢?

  (2)請小朋友到小籮筐去選一樣東西,把它豎著放到色水里讓它沾一點顏色,看看水會不會爬上來呢?(幼兒操作)你剛才玩了什么?發(fā)現(xiàn)了什么?

  (3)再請你們?nèi)ネ嬉煌,這次玩剛才沒有玩過的東西,看看哪些東西會發(fā)生毛細現(xiàn)象,哪些東西不會發(fā)上毛細現(xiàn)象。(幼兒操作后講述)

 。4)剛才我們把水搬了家,現(xiàn)在我請你們把籮筐里的東西也搬搬家,把會發(fā)生毛細現(xiàn)象的東西搬到紅籮筐中,把不會發(fā)生毛細現(xiàn)象的東西搬到藍籮筐中。

  幼兒操作,教師檢查后,帶幼兒到教室里去尋找還有什么東西也會發(fā)生毛細現(xiàn)象。 

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