來說說倫敦的幼升小

　　閨女9月上小學(xué)，其實是5歲生日在本年度的孩子都可以上，叫預(yù)備班。不算一年級。提前半年，大家申請，表格全部寄到教育部門。

　　倫敦小學(xué)的基本情況

　　小學(xué)分三種，一種是公立，政府辦的，一種是社會團(tuán)體辦，也就是教會辦的。這兩種都不收錢。第二種收贊助，純自愿，一塊錢也收，捐贈與入學(xué)沒任何關(guān)系。第三就是私校，這里叫獨立學(xué)校，收費的。每個學(xué)校，都有自己的錄取標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按順序來。

　　比如，公校，第一順序，收由政府養(yǎng)育的孩子，包括孤兒，父母不靠譜因此被政府收養(yǎng)的。第二，收特殊教育兒童，第三，有哥哥姐姐正在讀本校的孩子，方便家長接哈，第四，凡是申請這個學(xué)校為第一志愿的，全部按電腦地圖，由孩子家門口走到學(xué)校的距離，從近到遠(yuǎn)，收滿為止。

　　而教會，英國因為以前皇帝離婚跟教皇分家，所以有兩大教會，羅馬天主教會的學(xué)校，先收洗禮過的孩子，然后是哥哥姐姐已經(jīng)在本校的孩子，之后是家長有規(guī)律出席本教堂的孩子，這一環(huán)節(jié)需要神甫的證明。再之后，就沒什么規(guī)矩，他們自己有選擇孩子的權(quán)利。羅馬教會的學(xué)校比較封閉，因為他們教堂少，收本教的孩子，基本就滿了，但管理嚴(yán)格，成績很好。英國的國教，社區(qū)扎得深，學(xué)校好壞都有。沒有洗禮這一環(huán)節(jié)。直接是先收兄弟姐妹，再收去教堂的，然后按遠(yuǎn)近派。

　　每個學(xué)校多大，去年招生的情況，每個檔次收了幾個孩子，政府發(fā)的資料上都有，這資料在圖書館，誰都可以隨便拿。

　　我們填的表，先一份到區(qū)政府，再有，你申請哪家教會學(xué)校，就要去填他們的表，他們自己說了算。

　　教育部門對老師學(xué)生比例有嚴(yán)格要求，根據(jù)每個學(xué)校條件，嚴(yán)格規(guī)定了每班最多人數(shù)。招滿人數(shù)為止。

　　就近入學(xué)是絕對的就近。教會學(xué)校不算，因為他們可以自主招生。其他的公立學(xué)校里，你可以要求上離你最近的學(xué)校。比如，某校，你在這個學(xué)校東邊700米，他在這個學(xué)校西邊400米，但是你家再往東，學(xué)校要1000米開外，而他家西邊100米就有另一個學(xué)校，那么學(xué)校就必須招你。因為這是離你家最近的學(xué)校。

　　但是，要保證義務(wù)教育，所以你的孩子，到五歲自己沒申請，還不上學(xué)，政府會派給你個學(xué)校，就不一定是離你家最近的之類的了。這里常有少數(shù)民族，沒概念，沒讓孩子上學(xué)，被鄰居舉報的。

　　私立學(xué)校就是另一本帳，私立學(xué)校，有的其實成績還不如好的公校。私立學(xué)校也分兩種情況。一種是花錢，但還要嚴(yán)格考試的。4，7，11歲的時候都可以考。因為班上人數(shù)會多，預(yù)備班一班10人，7歲班一般可到15人，那5個人，就是考試進(jìn)去的。但一次比一次難，所以有的人家，為了占坑，寧愿讓孩子從小就上。 4歲這次是考得最容易的，不過也一定要見家長的，學(xué)校有權(quán)利考察家長，因為不知道什么原因就不要你。孩子要分小組，離開家長，做些手工，思維題，很重要的一點，要看孩子對集體的適應(yīng)。

　　另一種是花錢，不怎么嚴(yán)格考試的。我們一起上芭蕾課，有家印度人，有錢的，兩閨女都穿burberry，這個，難得買件折扣的，誰都買得起，小朋友開始就里到外地穿這個，是媽媽忙，不逛別的店，當(dāng)然也是有錢。這家孩子就上附近一個私立學(xué)校，媽媽說她們很開心，就夠了，她看重的不是成績，私立學(xué)校出門多，規(guī)矩多，藝術(shù)教育多，她都喜歡。這個私立學(xué)校的成績，就沒有附近一家教會學(xué)校好。我有次在游泳池遇到一個爸爸，孩子本來上這個私立的，后來發(fā)覺那個教會學(xué)校好，就每個禮拜去教堂，然后把女兒轉(zhuǎn)到教會學(xué)校去了。這個爸爸是突尼斯人，在香港呆很多年，象中國人了呢，比較實際，說這樣省錢了，不就是每個禮拜去唱唱歌嘛。

　　我們附近的純公立，教育部門的評價是outstanding，杰出啊，但成績就不是特漂亮，因為生源非常不好，290個孩子，有30種母語，天哪，我都替老師愁，我們附近有使館區(qū)，所以確實民族混得多，大多數(shù)倫敦學(xué)校種族不至于如此復(fù)雜。

　　我自己去附近學(xué)校都看了眼。那家巨牛的教會學(xué)校，其實教堂就在家門口，不想因此假裝信教，雖然報了第一志愿，知道希望不大。他們?nèi)ツ曛皇Ａ?個不信教的孩子。今年經(jīng)濟(jì)危機(jī)，象那個突尼斯人那樣，勒一勒可以送孩子上私立的，很多都退下，選擇公立了，其實希望更小了。

　　果然，最后結(jié)果出來了，這家牛校今年剩給不信教的孩子的只有2個位置。

　　最后我們?nèi)チ说诙�志愿，離家最近的教會學(xué)校，小小的，預(yù)備班不超過20個孩子，帶班老師是個經(jīng)驗豐富的博士，兩個助理，等于班上通常有三個老師。

　　我的感想

　　首先，是過程公開透明，所有信息可以查，也可以質(zhì)詢。我就知道有人對政府派的學(xué)校不滿意，申訴，還成功了，給她兒子換了學(xué)校。

　　其次，無論是什么立場的學(xué)校，沒絕對的好壞，只有選擇不同。孩子松散點，嚴(yán)格點，教得多，教得少，不過是各人選擇。好學(xué)校的人總在說，邊上別的學(xué)校也都很好。

　　成績也不是衡量一個學(xué)校好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)，比如那家公校，英語達(dá)標(biāo)80%，羅馬教會的學(xué)校都是100%，可誰會說那教了30種母語的孩子，教出80%的學(xué)校不好呢?

　　英國的教育，其實問題也多多，小升初有跨區(qū)的便宜的獎學(xué)金學(xué)校，一樣打破頭。還有學(xué)區(qū)房，好學(xué)校附近的房子，價格要高出很多。因為他們比我們更嚴(yán)格進(jìn)行就近分配。

　　我們在這里上兩年，還要回北京，再幼升小一次，呵呵。

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