如何培養(yǎng)孩子的“孝”心？

　　年輕父母應(yīng)以身作則

　　跟長(zhǎng)輩說話或在一起時(shí)，你自己是否就不大尊重他們？或者，是否已經(jīng)隔了很長(zhǎng)一段時(shí)間沒有回去看望父母？甚至于，當(dāng)著孩子的面時(shí)，說老人的壞話？如果你是這樣的，就不要指望自己的孩子會(huì)尊重長(zhǎng)輩，對(duì)長(zhǎng)輩孝順。更為危險(xiǎn)與可悲的是，你現(xiàn)在對(duì)父母或長(zhǎng)輩的態(tài)度，往往就是當(dāng)你老時(shí)孩子對(duì)你的態(tài)度。

　　所以，讓我們每個(gè)人從現(xiàn)在開始，孝敬我們的老人，和老人住一起的，能更加包容一些；和老人分開住的，即便工作忙也不能忘了問候老人，公休日盡量帶孩子回去一起看望老人，幫老人做些家務(wù)，盡一份子女應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)。如此日長(zhǎng)時(shí)久，孩子耳濡目染，潛移默化，也會(huì)逐漸養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母的好習(xí)慣。

　　從生活細(xì)節(jié)著手培養(yǎng)孩子的“孝”心

　　◎和孩子分享食物

　　很多家庭是這樣的：有好吃好喝的東西時(shí)，爺爺奶奶爸爸媽媽一般不吃，看著孩子吃，孩子邀請(qǐng)一起吃時(shí)，或者問這個(gè)很好吃，你們?yōu)槭裁床怀詴r(shí)，他們一般會(huì)回答不愛吃。

　　其實(shí)，這種做法是錯(cuò)誤的，這樣做，可能會(huì)讓孩子認(rèn)為大人是真的不想吃，或者，認(rèn)為大人讓小孩先吃是應(yīng)該的，做父母的本來就要這樣子。長(zhǎng)此以往，孩子就形成了自私自利、不尊重不孝順長(zhǎng)輩的性格。

　　當(dāng)孩子吃東西，特別是好吃的東西時(shí)，父母應(yīng)該與他一起分享。這樣，孩子雖然少吃了一點(diǎn)，但卻會(huì)換回他一輩子對(duì)你以及長(zhǎng)輩的尊重，相當(dāng)值得。此外，他也會(huì)更珍惜食物，可說是一舉多得。

　　◎和孩子分享你的心情

　　很多年輕的父母總認(rèn)為，孩子太小，什么都不懂，不用向他表達(dá)自己的心情，特別是不好的心情。即便自己很累，也不愿誤了孩子的玩與學(xué)習(xí)。

　　其實(shí)，這樣的做法也是錯(cuò)誤的。孝順也是要給機(jī)會(huì)學(xué)才能學(xué)會(huì)的，跟孩子分享自己的心情，可以讓孩子來關(guān)心自己。比如，媽媽下班回到家，可以對(duì)孩子說：“寶貝，媽媽上班很累，你能給媽媽倒點(diǎn)水嗎？”或者“寶貝，爸爸媽媽上班很辛苦，回家又要洗衣服、做飯、整理房間，如果你能為爸爸媽媽做點(diǎn)什么，那就太好了。”當(dāng)他為你做了什么時(shí)，比如給你倒了杯水，要真誠(chéng)、高興地謝謝他———這也是一種孝順啊。孩子會(huì)為自己也能為爸爸媽媽分憂解難而高興的。

　　◎讓孩子做自己力所能及的事情

　　一進(jìn)家門，把鞋一脫，亂扔在一邊；玩具一股腦從箱里倒出來，玩完之后，滿屋子都是玩具；上學(xué)、放學(xué)路上，爺爺奶奶背著書包……這是在很多家庭都很普遍的現(xiàn)象，大人們出于關(guān)愛自然而然地做這些事情，卻從沒想過這與孩子孝不孝順自己會(huì)很有關(guān)系。

　　這樣的做法也是錯(cuò)誤的。讓孩子做他力所能及的事情，自己的事情盡量自己處理，這既讓大人更省心放心，有更多的時(shí)間做自己的事情，又培養(yǎng)了孩子的獨(dú)立生活能力，同樣是一舉多得的事。此外，一個(gè)人要能照顧別人，是建立在他能把自己照顧好的基礎(chǔ)上的，如果自己都不能照顧自己，很難想象他會(huì)去照顧別人，更談不上孝順長(zhǎng)輩了。

　　◎讓孩子多參與家務(wù)勞動(dòng)

　　孩子回到家里，衣來伸手，飯來張口，或者，除了自己的事、自己的利益，對(duì)別人的事漠不關(guān)心。這樣的孩子越來越多，其實(shí)跟家庭教育有關(guān)。而多讓孩子參與到家務(wù)勞動(dòng)中，有利于培養(yǎng)他對(duì)家的責(zé)任感。

　　其實(shí)，三歲后，孩子自己就會(huì)對(duì)一些家務(wù)勞動(dòng)表現(xiàn)出興趣，這時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)，而不能以現(xiàn)在還小、或者擔(dān)心孩子做不好而拒絕孩子。應(yīng)指導(dǎo)他去做，哪怕是吃飯時(shí)擺筷子，幫媽媽倒垃圾，也是好的。這樣不但有利于孩子養(yǎng)成愛家務(wù)勞動(dòng)的習(xí)慣，也有利于孩子不斷增強(qiáng)孝敬父母的觀念：“父母養(yǎng)育了我，我應(yīng)為他們多做事。”

　　◎讓孩子知道孝順長(zhǎng)輩的知識(shí)

　　孩子有如一張白紙，在上面畫什么，收獲的往往就是什么。所以，你一定要讓他知道小的要孝敬老的這樣的道理。如果父母本身不說，不去要求孩子對(duì)老人要“孝”，孩子是不會(huì)知道的。家長(zhǎng)一方面要了解孩子的成長(zhǎng)特點(diǎn)，另一方面也要抓住機(jī)會(huì)豐富孩子有關(guān)孝敬長(zhǎng)輩的知識(shí)，多給孩子講述《孔融讓梨》之類故事。并讓孩子分析大家為什么表揚(yáng)孔融，使孩子懂得分享和謙讓是一種優(yōu)良的品質(zhì)，鼓勵(lì)他們用自己的實(shí)際行動(dòng)向孔融學(xué)習(xí)。

　　小詞典

　　“孝”之新譯

　　以前我們所說的“孝”，原指愛敬天下之人、順天下人之心的美好德行，后多指盡心奉養(yǎng)父母，順從父母的意志。但到了今天，“孝”已經(jīng)有了進(jìn)一步的改進(jìn)，它代表了孩子自己能獨(dú)立，不讓父母操心。此外，很多現(xiàn)代的父母已不需子女奉養(yǎng)，“孝”更多指的是陪伴與相處，同時(shí)，理解與溝通也更多地取代了一味的“順從”。

　　提醒

　　父母要把握好“孝”的度

　　“孝”從來都與“順”連在一起，所以才有“孝順”。但現(xiàn)在的孩子具有很強(qiáng)的獨(dú)立思考能力，當(dāng)家長(zhǎng)要求他們做什么時(shí)，他們總是會(huì)問“為什么”，問題多多，于是父母覺得，這孩子怎么這么不順從！由此，引申到不孝。

　　一個(gè)聰明、可愛、有獨(dú)立思考能力同時(shí)又聽話的孩子，這是每個(gè)年輕父母的理想，但獨(dú)立思考又常是與聽話對(duì)立的。所以，父母在要求孩子“孝”的時(shí)候，要注意把握好一個(gè)“度”的問題。

　　聽話，并不就是孝，不聽話，也不一定就不孝，但一個(gè)前提是雙方之間要有一個(gè)很好的溝通，要建立一個(gè)溝通的方法與相處的原則，只有這樣，才能真的培養(yǎng)孩子的“孝”心。

　　家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子有自己的意見，有自己的思考，但這并不等于可以不理大人的意見與想法。要告訴孩子，當(dāng)他的意見與想法和家長(zhǎng)的不同時(shí)，可以說出來，跟父母溝通交流，但當(dāng)雙方意見不一樣時(shí)，最終還是要遵從家長(zhǎng)的意思去做，因?yàn)椋�他現(xiàn)在還不獨(dú)立，而家長(zhǎng)的見識(shí)毫無疑問是比他要廣的。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看