幼升小：養(yǎng)成好習(xí)慣早受用

　　孩子從幼兒園升到小學(xué)，幼升小中有方方面面的不適應(yīng)，這就需要家長(zhǎng)和老師共同努力，使孩子盡快適應(yīng)小學(xué)環(huán)境，并養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。一旦在一年級(jí)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、自理習(xí)慣和作息習(xí)慣，孩子將受用終生。

　　九月份，孫姝的女兒蓉蓉就要讀小學(xué)一年級(jí)了，這些天，她正帶著孩子到處轉(zhuǎn)悠，給孩子買書籍和文具。

　　“這孩子一聽(tīng)說(shuō)自己要上小學(xué)了，就很開(kāi)心，纏著我買這買那。她對(duì)文具的要求很高，書包、鉛筆、橡皮、卷筆刀、筆記本、修正液等等，一應(yīng)俱全，而且都是有品牌的。”孫女士說(shuō)，蓉蓉在買文具的時(shí)候都很開(kāi)心，但當(dāng)自己一跟孩子提起上小學(xué)后應(yīng)該怎么樣怎么樣的時(shí)候，孩子臉上的笑容一下子就沒(méi)有了。“上小學(xué)要做那么多事嗎？”蓉蓉經(jīng)常翹著小腦袋問(wèn)媽媽，孫女士也不知該怎么回答孩子的這個(gè)問(wèn)題。

　　“其實(shí)，對(duì)孩子文具選擇的原則非常簡(jiǎn)單，那就是安全、實(shí)用、結(jié)實(shí)、價(jià)格適中，而那些帶有玩具功能的文具，很容易分散孩子的學(xué)習(xí)注意力。”在一所小學(xué)擔(dān)任語(yǔ)文老師的項(xiàng)春萍告訴記者，上小學(xué)后，對(duì)孩子時(shí)間的要求更加嚴(yán)格，家長(zhǎng)一定要與孩子一起商討制訂孩子的作息時(shí)間，以保證孩子有充足的睡眠。讓孩子做到按時(shí)睡覺(jué)，按時(shí)起床，按時(shí)到校。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是從上學(xué)不遲到開(kāi)始的。遵守嚴(yán)格的作息時(shí)間，可以讓孩子更快地適應(yīng)學(xué)校的生活節(jié)奏。

　　項(xiàng)老師說(shuō)，家長(zhǎng)要幫助孩子建立起對(duì)學(xué)校的感情，應(yīng)該多向孩子灌輸上小學(xué)的好處，多說(shuō)老師好，校園美，和同學(xué)一起學(xué)習(xí)、游戲有多快樂(lè)等，讓孩子對(duì)小學(xué)學(xué)習(xí)　　有非常向往的欲望，喜歡學(xué)校、老師和同學(xué)。這樣，孩子才能愉快地接受學(xué)校，并順利地適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)，結(jié)交更多的朋友。

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