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來源：網(wǎng)絡(luò) 2009-08-24 23:48:11
有個同行的朋友曾問過我，英語兒歌中諸如英語手指游戲兒歌、英語點指兒歌，很多都很難，孩子又不懂，說也沒有用呀。在幼兒的英語教學(xué)中，恰恰就是需要這種“沒用”的教學(xué)，因為幼兒英語教學(xué)不在于幼兒是否能掌握你所教的全部，而在于是否對你的一堂課感興趣。一堂課的目的單詞也許就那么兩三個，句子就那么一句，但是貫穿于整堂課的卻是老師另增的內(nèi)容，如：出現(xiàn)的律動兒歌、日常用語、課堂用語等，構(gòu)成了一堂全英文教學(xué)課程。那些律動兒歌，課堂用語不是孩子掌握的重點，卻是激發(fā)孩子英語興趣的重點。尤其在幼兒英語教學(xué)當(dāng)中，運用手指游戲的方法是非常有效的，因為朗朗上口、有趣的手指游戲兒歌不僅能激發(fā)幼兒濃厚的英語興趣，讓幼兒更易學(xué)習(xí)英語。而且邊唱邊做也能促進幼兒的全腦發(fā)育，這說唱用的是左腦，通過做手指動作能訓(xùn)練幼兒的右腦，不正符合了我們現(xiàn)在所說的全腦開發(fā)新概念么？在本學(xué)期的英語教學(xué)中，我將選用以下收集的英語手指游戲兒歌，如果哪位老師有其它更好的資料，歡迎在此提供，謝謝！
Wiggle（擺動手指）
Wiggle wiggle wiggle(伸出雙手，十指快速彎曲伸直地跳動)
Shake shake shake(甩甩雙手)
Roll roll roll roll9(雙拳在胸前繞動)
Fingers run away(抖動手指，然后雙手藏到背后身體坐直)
Little Fox（小狐貍）
Little fox little fox，(雙手做成狐貍爪子的樣子放在腮下，眼神做出賊頭賊腦的樣子)
laying fier ，(雙手做出火苗的樣子)
Fire fire fire，(雙手做出火苗升高的樣子)
Oh！my tail！(迅速捂住屁股，從小椅子上彈跳起來)
全意：小狐貍玩火，燒到尾巴．
Two Little Blackbirds（兩只小八哥）
Two little blackbird (豎起大食指)
Sitting on a hill，
One named Jack （一只手伸向前）
And one named Jill. （另一只手伸向前）
Fly away，Jack. （一只手放背后）
Fly away， Jill. （另一只手放在背后）
Come back， Jack. （抽回一只手）
Come back， Jill.. （抽回另一只手）
全意：兩只小八哥，住在山頂上，一只叫杰克，一只叫吉爾，杰克飛走了，吉爾飛走了，杰克，回來！吉爾，回來．
Knock， Knock（敲一敲）
Knock， knock， （敲敲額頭）
Peek in， （兩手放眼睛前面，做打開眼狀）
Open the latch， （向上頂孩子的鼻尖）
And walk right in.（把手指伸進嘴巴）
How do you do Mr. Chin， Chin， Chin.（捏捏孩子的下巴）
全意：敲一敲，瞧一瞧，拉開門，走進去，你好嗎，下巴先生？
（如果是與孩子單獨處時，可以把對象指定孩子進行游戲，因為是用在班上進行教學(xué)，所以我覺得讓每個孩子跟著老師做會比較全面些。）
Bumblebee（大蜜蜂）
Bumblebee was in the barn， （手指在空中轉(zhuǎn)圈）
Carrying his di er under his arm. （手轉(zhuǎn)圈接近孩子）
Bzzzzzzzzz…… （輕輕戳一下孩子）
大蜜蜂在谷倉里飛，帶著晚餐味道美，嗡嗡嗡
Round the garden（花園周圍）
Round and round the garden，
Goes the little mouse. （握住孩子的手，掌心向上，用另一只手的食指在掌上劃圈）
Up，up，up he cree ，
Up into his house.（手指順胳膊而上，在下巴或腋窩處搔癢）
全意：花園來了小客人，原來是只小老鼠，悄悄爬悄悄爬，爬進了家
�。ㄔ谟變弘S意游戲時間可以讓幼兒與伙伴進行這一游戲，在課堂教學(xué)里，老師可以根據(jù)兒歌進行表演，最后走到幼兒處咯吱做得端正的幼兒進行表揚。）
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