大班英語教案：句型“Where is … ？ /Here it is”

　　Teaching  aids ：

　　1. 能夠理解句型“Where  is … ？ /Here  it  is” 。

　　2.能積極參與游戲活動，激發(fā)幼兒對英語活動的興趣。

　　Teaching  arms ：

　　教學(xué)實(shí)物（記號筆、軟面超、書包、筆、紙等）

　　Teaching  procedures ：

　　一、  Warm  up

　　Greeting

　　T ：  Hello . Good  morning ， boys  and  girls .

　　C ：  Hello . Good  morning ， Kim .

　　T ：  What’s  the  weather  like  today ？

　　C ： It’s  Sunday .T ：  Who  is  not  here ？

　　C ： Nobody .

　　二、To  learn

　　1.  復(fù)習(xí)句型句型“Where  is … ？”

　　T ：  Where  is  Tom ？

　　Tom ：  I  am  here .

　　老師多次詢問**在哪，幫助幼兒復(fù)習(xí)句型句型“Where  is … ？”

　　2. 游戲：猜猜看。

　　將教學(xué)實(shí)物（記號筆、軟面超、筆、紙等）裝進(jìn)書包，請幼兒上前來摸書包中的實(shí)物，摸到一件說出英文，幫助其復(fù)習(xí)單詞

　　3. 學(xué)習(xí)句型“句型“Where  is … ？ /Here  it  is””

　　T ：  Where  is  pen ？ 將實(shí)物散落在桌子上，請一個幼兒上前，根據(jù)老師的指令找出相對應(yīng)的實(shí)物。

　　T ：  Here  it  is .

　�。ù诉^程可以重復(fù)多次，讓幼兒理解句型）

　　4. 游戲

　�。�1）請五、六個幼兒手拿一件實(shí)物，聽好老師的指令，當(dāng)說到Where  is  pen，手拿pen的幼兒就向前一步，并說Here  it　is . 找出相對應(yīng)的實(shí)物。

　�。�2）幼兒合作游戲，一個問Where  is  pen？一個找到pen，并說Here  it  is .

　　三、Ending

　　T ： Today ， we  learn  the  sentence“Where  is … ？ /Here  it  is”

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