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環(huán)保教案:護(hù)綠小衛(wèi)士

來源:網(wǎng)絡(luò) 2009-08-23 22:09:38

說兩句

  活動要求:

  了解一些常見四季樹木的名稱及明顯特點(diǎn),會區(qū)分落葉樹和常綠樹,體會它對我們生活的作用。

  通過認(rèn)養(yǎng)幼兒園中的樹,讓孩子學(xué)會一些不同季節(jié)照顧樹木的方法,激發(fā)孩子愛園情感。

  活動準(zhǔn)備:

  1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境:護(hù)綠小衛(wèi)士(整合與生活環(huán)境中)

  2、認(rèn)養(yǎng)標(biāo)志及護(hù)綠記錄卡。

  3、常綠樹葉、落葉樹葉若干,幼兒人手一片常綠樹葉、一片落葉樹葉。

  4、散文《樹真好》的圖書。

  活動過程:

  活動一:認(rèn)養(yǎng)一棵樹

  一、周圍的樹

 。保ǔ鍪緷h字“樹”)這是“樹”,你在哪里看見過樹?

  小結(jié):在馬路邊、公園里、小區(qū)里、小河邊、家里都有樹,我們生活周圍到處都有樹。

  ——這個環(huán)節(jié),孩子們的表述基本上是經(jīng)驗(yàn)的回顧,所以都可以圍繞中心來進(jìn)行。

  二、幼兒園中的樹

  1、請我園的護(hù)綠李叔叔來園與孩子們一起認(rèn)識我園的樹。

  2、以班中的六個隊(duì)為單位合作認(rèn)養(yǎng)一棵幼兒園中的樹。

  3、制作認(rèn)養(yǎng)標(biāo)志并掛在相應(yīng)的樹上。

  活動二:常綠樹和落葉樹

  1.(出示漢字“落葉樹”)像柳樹這樣春天樹葉發(fā)芽,冬天樹葉都落光的樹,我們叫它“落葉樹”。除了落葉樹之外,還有一種樹是一年四季都有葉子的,叫“常綠樹”。

 。玻ǔ鍪緝煞N葉子)這里有兩種葉子,一種是常綠樹,一種是落葉樹,請你各拿一片。

  ——這里用“各”字是因?yàn)椋蟀嗪⒆釉趨⒓有W(xué)的面試時,會不懂一些關(guān)鍵詞,所以在大班孩子的學(xué)習(xí)活動中,可以適時地出現(xiàn)一些這樣的關(guān)鍵詞。

  在活動中,孩子一開始就只拿了一片,于是,教師解釋“幾種東西,一種拿一個叫各拿一個”。孩子立刻可以明白。

 。常埬憧匆豢、摸一摸,這兩種葉子有什么不一樣?

  ——這里通過感官來感知樹葉不同特征。在活動中,教師根據(jù)孩子的感受,將兩種樹葉的特征分別記錄在寫有“常綠樹”和“落葉樹”的紙上,以供歸納使用。

  在活動中,孩子會將兩片樹葉的無關(guān)特征講述出來,如大小,所以,在選擇樹葉時,應(yīng)盡可能排除這些因素,而抽象出它(常綠樹)的顯著特征:葉厚、正面色深、有光澤。孩子對自己認(rèn)養(yǎng)的樹又有了進(jìn)一步的了解。

  活動三:樹真好

  一、導(dǎo)入活動——提問:幼兒園的一排冬青樹,怎么掛上了彩色卡片?為什么?

  1、引導(dǎo)幼兒表達(dá):班級值日生分六隊(duì),分別以小隊(duì)的形式認(rèn)養(yǎng)了一棵樹

  2、花匠李師傅讓我們小朋友知道了有些樹的名稱:

  桃樹、盤槐樹、冬青樹、白玉蘭、羅漢松、紅楓,并掛上了樹的名稱

  3、小結(jié):冬天到了,樹也象小朋友一樣,需要保暖,所以在教師的帶領(lǐng)下,做了一件認(rèn)養(yǎng)幼兒園樹木,非常非常好值得夸獎的事

  二、欣賞圖畫本“樹真好”——PPT

  1、第一編欣賞,通過欣賞,知道圖畫本里樹的好處

  2、第二遍欣賞,大聲說說圖畫本里樹的好處,并說出圖畫本的名稱——樹真好

  3、引導(dǎo)幼兒說說,除了圖畫本說樹的好處以外,還有好處嗎?并與PPT上的數(shù)整合

  4、教師說說樹的好處——幼兒園的屋頂要建一個有花有樹的花園,幼兒園的屋頂花園,樹能美化環(huán)境

  5、小結(jié):樹真好,所以我們要關(guān)心、愛護(hù)它,幼兒園的樹多了,幼兒園就更美了。

  三、共同討論養(yǎng)護(hù)樹的的簡單方法:修剪、施肥、澆水、保暖

  1、認(rèn)——認(rèn)識了樹的名字,并出示樹的名字卡片,整合識字

  2、養(yǎng)——冬天到了,樹是怎么過冬的呢?冬季如何養(yǎng)護(hù)?修剪、施肥、澆水、保暖,還有更好的辦法嗎?

  3、出示養(yǎng)護(hù)記錄單,把更好的方法記錄下來,向李師傅討教學(xué)習(xí)。

  四、延伸活動,為每位幼兒提供圖畫本“樹真好”,自由閱讀

  活動四:護(hù)綠小衛(wèi)士(以生活課程呈現(xiàn))

  一、介紹自己隊(duì)照顧小樹的方法并進(jìn)行記錄。

  二、討論:如何讓大家都能來愛護(hù)這些小樹。

  三、制作護(hù)綠公益標(biāo)志。

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