冬天教案：歡迎您，冬爺爺

　　主題目標(biāo)

　　對(duì)大自然的變化能產(chǎn)生興趣和探究欲望，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)；初步了解人和動(dòng)植物的過(guò)冬方式；能用多各方式表達(dá)對(duì)大自然的美好情感，喜歡參加冬天的活動(dòng)，鍛煉意志，增強(qiáng)對(duì)冬季寒冷氣候的適應(yīng)能力。

　　生活活動(dòng)：

　　1、提醒幼兒冬季外出時(shí)穿上暖和的外套、棉鞋，戴上帽子和手套。

　　2、教育幼兒在冰凍的路面上行走時(shí)要注意安全，不要打鬧玩耍。防止跌傷事故的發(fā)生。

　　3、教師利用室外散步的時(shí)間引導(dǎo)幼兒觀察冬天的景象。

　　4、充分利用自然條件開(kāi)展豐富多樣的冬季體育鍛煉活動(dòng)。

　　5、下雪時(shí)組織幼兒玩堆雪人、打雪仗、滾雪球等游戲。

　　6、按規(guī)律排序。

　　u環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　師幼共同布置“歡迎您，冬爺爺”的主題墻飾。

　　節(jié)日來(lái)臨前組織幼兒布置表現(xiàn)節(jié)日氣氛的環(huán)境。

　　美工區(qū)投放各種紙張、顏料、彩筆、剪刀等；表演區(qū)投放頭飾、服裝等各種道具供幼兒選用；收集有關(guān)冬季和節(jié)日的圖書(shū)和卡片豐富語(yǔ)言區(qū)；觀察區(qū)內(nèi)投放水仙花、臘梅花等；科學(xué)區(qū)提供溫度計(jì)、物體分類及凍冰花的材料。

　　下雪時(shí)，堆雪人，讓幼兒把凍好的冰花掛到室外的小樹(shù)上。

　　冬爺爺?shù)亩Y物

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、激發(fā)幼兒對(duì)冬天的喜愛(ài)之情及熱愛(ài)大自然的美好情感。

　　2、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和表演能力。

　　3、知道冬天的氣候特征及冰雪的主要特點(diǎn)，理解冰雪與人們的關(guān)系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、在冰雪天氣可帶幼兒到室外觀賞自然景物，感受冰雪。

　　2、反映冬天景物的影像資料或掛圖、錄音機(jī)、磁帶。

　　3、冬爺爺、冰雪、農(nóng)民伯伯、老人、孫兒、小孩子的頭飾。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、出示掛圖，請(qǐng)小朋友觀賞后說(shuō)說(shuō)：“現(xiàn)在是什么季節(jié)？冬天有什么特征及自己對(duì)冰雪的感受。”

　　2、欣賞散文詩(shī)《冬爺爺?shù)亩Y物》。

　　3、引導(dǎo)幼兒討論：

　�。�1）冬爺爺帶來(lái)了什么禮物？你最喜歡哪些禮物？為什么？

　�。�2）冬爺爺看到人們?cè)诒�天雪地里干什么�?/p>

　　（3）孩子們?yōu)槭裁床慌吕�？冬爺爺喜歡他們嗎？為什么？

　�。�4）冰雪對(duì)人們有哪些益處？

　　4、老師有表情地朗誦散文詩(shī)，同時(shí)戴上冬爺爺?shù)念^飾，表演著冬爺爺?shù)膭?dòng)作，來(lái)到小朋友中間。

　　5、小朋友選擇自己喜歡的頭飾，在教師指導(dǎo)下聽(tīng)錄音邊跟讀邊表演散文詩(shī)《冬爺爺?shù)亩Y物》

　　附：散文詩(shī)

　　冬爺爺?shù)亩Y物

　　冬爺爺?shù)绞澜缟蟻?lái)了。

　　滿天飛著白雪。江河都結(jié)了冰。到處是冰天雪地。這是冬爺爺帶給人們的禮物。他認(rèn)為冰雪是最好的東西，人們一定會(huì)喜歡它。

　　冬爺爺在一個(gè)人家里看見(jiàn)一個(gè)老人和他的孫兒坐在火爐旁。老人說(shuō)：

　　“冷�。±浒�！我最討厭下雪天了！”

　　他的孫兒也抖著身子說(shuō)：“冷��！我也不喜歡下雪！”

　　冬爺爺見(jiàn)人家不喜歡他的禮物，覺(jué)得很失望，風(fēng)兒對(duì)他說(shuō)：

　　“不要難過(guò)，你到別處看看吧。”

　　冬爺爺?shù)絼e處走走。他聽(tīng)見(jiàn)幾位農(nóng)民在高興地談天。

　　“這場(chǎng)大雪下得真好！我們的小麥有了這場(chǎng)雪當(dāng)被子，就能安全地過(guò)冬了。”一位農(nóng)民說(shuō)。

　　另一位農(nóng)民說(shuō)：“這場(chǎng)大雪會(huì)把害蟲(chóng)凍死。明年冰雪一化，莊稼就不怕春旱了。哈哈，我們的豐收有希望啦！”

　　冬爺爺高興地想：原來(lái)我的禮物受到農(nóng)民的歡迎呢！

　　冬爺爺又看到許許多多的人，有男的，女的，老的，少的，有的在滑雪，有的在滑冰，可有勁哩！

　　他還看見(jiàn)許多人在冰天雪地里看雪景。有的在寫詩(shī)，有的在畫畫。他們被美麗的雪景迷住了。

　　他來(lái)到一個(gè)院子里，看見(jiàn)許多孩子在打雪仗，堆雪人。他們玩得高興極了。

　　冬爺爺輕輕問(wèn)一個(gè)孩子：“你在雪地里玩，不怕冷嗎？”

　　孩子說(shuō)：“不怕，我還覺(jué)得身上熱呢。我喜歡雪，它真美，真可愛(ài)！”

　　冬爺爺笑了。他贊美所有勇敢的孩子。

　　他決定以后每年來(lái)到世界上，都要帶上他的這份禮物。

　　小小科學(xué)家

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感，體驗(yàn)玩雪的樂(lè)趣。

　　2、鼓勵(lì)幼兒多動(dòng)手動(dòng)腦，培養(yǎng)幼兒探究問(wèn)題的能力

　　3、初步了解雪的特征，嘗試使用簡(jiǎn)單的符號(hào)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)記錄。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教師在下雪的時(shí)候引導(dǎo)幼兒觀察雪花的形狀、顏色。

　　2、準(zhǔn)備小塑料桶、小盆、小鏟子等工具，鹽、溫水等實(shí)驗(yàn)材料，紙、筆等記錄材料。

　　3、播放背景音樂(lè)《小雪花》

　　4、注意為幼兒穿好保暖服裝。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、帶領(lǐng)幼兒玩雪，引導(dǎo)幼兒觀察雪花。

　　2、向幼兒介紹實(shí)驗(yàn)用的工具、材料，帶幼兒到雪地上分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，喜歡幼兒探究雪的變化問(wèn)題。

　　（1）怎樣才能讓雪在雪地上保留的時(shí)間更長(zhǎng)一些？

　�。�2）怎樣才能讓雪融化的更快一些？

　　（3）自然狀態(tài)下的雪和處理過(guò)的雪有什么不一樣？

　　（4）融化了的雪中有什么？

　　3、室內(nèi)進(jìn)行：師幼共同討論交流并用簡(jiǎn)單的符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果并告訴大家。

　　人們?cè)鯓舆^(guò)冬

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒理解人們和環(huán)境的依存關(guān)系。

　　2、初步培養(yǎng)幼兒想像力、創(chuàng)造力和適應(yīng)環(huán)境的能力

　　3、啟發(fā)幼兒學(xué)會(huì)比較分析的方法，知道鍛煉身體是重要的御寒方式。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、室外散步，感受寒冷的氣溫。

　　2、各種取暖方式和用具的圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)冬天氣溫及人們著裝的變化。

　　2、結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)師幼共同討論：寒冷的冬天人們用什么方式取暖？

　　3、觀看圖片，啟發(fā)幼兒想像、創(chuàng)造更多、更好的取暖工具和方法。

　　4、通過(guò)比較、分析，使幼兒知道通過(guò)鍛煉可以抵抗寒冷，提高機(jī)體抗寒能力。

　　5、組織幼兒到戶外鍛煉、跳繩、拍球、跑步等，體會(huì)運(yùn)動(dòng)后暖和的感覺(jué)。

　　鍛煉身體好

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鼓勵(lì)幼兒積極參加冬季活動(dòng)，鍛煉幼兒勇敢堅(jiān)強(qiáng)的意志。

　　2、發(fā)展大肌肉的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

　　3、能選擇不同的輕器械，獨(dú)立或合作游戲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、錄音機(jī)、《健康歌》磁帶。

　　2、皮球、跳繩、沙袋、滾筒等體育輕器械若干。

　　3、前檢查、整理幼兒的衣服、鞋子。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、組織幼兒室外四散站好，隨《健康歌》表演一遍。

　　2、請(qǐng)幼兒用不同的方法將輕器械搬動(dòng)到另一處。

　　3、幼兒選擇自己喜歡的器械游戲活動(dòng)，教師參與其中并注意指導(dǎo)幼兒的動(dòng)作。

　　4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作游戲，交流不同的玩法，創(chuàng)造新的玩法。

　　5、收好器械回活動(dòng)室，討論冬季參加戶外活動(dòng)的感受，表?yè)P(yáng)幼兒好的表現(xiàn)。

　　小動(dòng)物怎樣過(guò)冬

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、激發(fā)幼兒喜愛(ài)小動(dòng)物，保護(hù)小動(dòng)物的情感。

　　2、讓幼兒感受美的旋律，發(fā)展幼兒自由表演的能力。

　　3、初步了解小動(dòng)物的過(guò)冬方式。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)是激發(fā)幼兒保護(hù)小動(dòng)物的情感，發(fā)展幼兒自由表演的能力。難點(diǎn)是讓幼兒了解小動(dòng)物過(guò)冬的方式。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、生活活動(dòng)中播放故事磁帶《小動(dòng)物怎樣過(guò)冬》，讓幼兒了解小動(dòng)物的過(guò)冬方法。

　　2、將小動(dòng)物過(guò)冬的圖片資料及動(dòng)物頭飾事先放到活動(dòng)區(qū)供幼兒觀察、游戲。

　　3、錄音機(jī)、《小動(dòng)物怎樣過(guò)冬》磁帶。

　　4、小動(dòng)物過(guò)冬的影像資料。

　　活動(dòng)過(guò)程

　�。薄⒓ぐl(fā)幼兒興趣，談話導(dǎo)入課題。

　　今天的天氣真冷啊，冬天來(lái)到了，小朋友穿上了什么衣服？人們除了穿上厚衣服以外，還想出什么好辦法來(lái)過(guò)冬呢？

　�。�、科學(xué)教育“動(dòng)物是如何過(guò)冬的”

　　談話導(dǎo)入：人們有這么多的好辦法過(guò)冬，那么你們知道小動(dòng)物在這樣冷的天氣里是怎樣過(guò)冬的呢？

　�、庞變焊鶕�(jù)日常觀察進(jìn)行自由回答，教師不予評(píng)論。

　　師：剛才小朋友說(shuō)了很多動(dòng)物過(guò)冬的辦法，那么究竟小動(dòng)物們是怎樣度過(guò)寒冷的冬天呢？現(xiàn)在，老師就請(qǐng)大家來(lái)看一段錄像。

　　⑵幼兒觀看錄像：

　　提問(wèn)討論：Ａ錄像上有哪些小動(dòng)物；Ｂ這些小動(dòng)物是如何過(guò)冬的。

　　幼兒根據(jù)錄像內(nèi)容進(jìn)行回答，教師根據(jù)幼兒回答內(nèi)容，出示相應(yīng)的圖片。

　　3、請(qǐng)幼兒欣賞歌曲《小動(dòng)物怎樣過(guò)冬》。

　�。�1）老師把小動(dòng)物過(guò)冬的方式編了一首歌曲，你想不想聽(tīng)？仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)老師把哪只小動(dòng)物寫進(jìn)歌曲里了？

　�。�2）幼兒欣賞歌曲。

　　提問(wèn)：歌曲里唱了誰(shuí)？是怎樣唱的？愿意和老師一起演唱嗎？

　　4、幼兒學(xué)唱歌曲《小動(dòng)物怎樣過(guò)冬》，感受歌曲優(yōu)美的旋律。

　　幼兒分小組對(duì)唱，幼兒分小組演唱，領(lǐng)唱、合唱，利用多種形式，讓幼兒熟悉旋律，有興趣地演唱歌曲。

　　5、請(qǐng)幼兒創(chuàng)編歌曲。

　　師：還有哪些小動(dòng)物沒(méi)有寫進(jìn)歌曲里，你想把它們唱出來(lái)嗎？

　　請(qǐng)幼兒創(chuàng)編歌詞，可以給幼兒創(chuàng)編的歌曲錄下來(lái)。

　　6、動(dòng)作表演。

　　師：這么美的歌詞如果帶上動(dòng)作來(lái)表演就更帶勁了，你能給它們編上動(dòng)作嗎？

　　請(qǐng)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作，邊唱邊進(jìn)行表演。

　　7、老師和幼兒共同演繹歌曲。

　　師：這里有很多小動(dòng)物的頭飾，選擇一個(gè)你喜歡的小動(dòng)物的頭飾，讓我們一起唱起來(lái)，一起跳起來(lái)。

　　聽(tīng)錄音，老師和小朋友共同選擇動(dòng)物頭飾，盡情演唱歌曲。

　　8、思想品德教育。

　　師：動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩�那我們�?yīng)該怎樣保護(hù)、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物呢？教育幼兒保護(hù)小動(dòng)物，愛(ài)護(hù)大自然，為動(dòng)物創(chuàng)造良好的生存環(huán)境。

　　9、活動(dòng)結(jié)束。

　　幼兒模仿自己喜歡的小動(dòng)物動(dòng)作到外面活動(dòng)，觀察冬天的景象，感受氣候的變化。組織戶外鍛煉，提高機(jī)體抗寒能力，鼓勵(lì)幼兒做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人。

　　活動(dòng)延伸

　　將動(dòng)物圖片及頭飾放在活動(dòng)角內(nèi)，幼兒課后可繼續(xù)表演，也可以將它們按過(guò)冬方式進(jìn)行歸類，發(fā)展幼兒的探索能力。

　　雪花和雨滴

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、意大膽表達(dá)自己的意愿，進(jìn)一步體驗(yàn)成就感。

　　2、友幼兒初步創(chuàng)作歌詞及表現(xiàn)歌曲的能力。

　　3、教幼兒用優(yōu)美的聲音唱歌，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編第二段歌詞。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、雪花和雨滴的圖片。

　　2、四季的圖片或音像資料。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　談話導(dǎo)入活動(dòng)。

　　二、基本部分

　　1、出示雪花和雨滴的圖片，啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)雪花和雨滴落到哪兒去了？啟發(fā)幼兒想象雪花和雨滴在說(shuō)些什么？

　　2、欣賞歌曲《雪花和雨滴》，幫助幼兒理解歌詞；知道“雪花”和“雨滴”反映了冬天、春天兩個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)。

　　3、學(xué)唱歌曲，并根據(jù)歌詞自由大膽創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演。

　　4、觀賞四季圖片，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想春夏秋冬四個(gè)季節(jié)的典型特征，師生共同創(chuàng)編第二段歌詞的簡(jiǎn)單動(dòng)作。教師將創(chuàng)編的歌詞與動(dòng)作稍加整理同幼兒一起演唱。

　　5、全體幼兒演唱并表演歌曲。

　　三、結(jié)束部分

　　總結(jié)活動(dòng)情況，結(jié)束活動(dòng)。

　　風(fēng)爺爺

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鼓勵(lì)幼兒體驗(yàn)在風(fēng)中玩耍的樂(lè)趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)感受能力和合作的能力。

　　3、加深幼兒對(duì)冬天的認(rèn)識(shí)，大膽表現(xiàn)在大風(fēng)中不同的音樂(lè)形象。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、風(fēng)爺爺?shù)念^飾、音樂(lè)磁帶。

　　2、利用散步等活動(dòng)引導(dǎo)幼兒感受冬天的風(fēng)。

　　3、欣賞故事《北風(fēng)爺爺和小朋友》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　談話導(dǎo)入活動(dòng)。

　　二、基本部分

　　1、出示風(fēng)爺爺頭飾，引出游戲主題。

　　2、欣賞故事《北風(fēng)爺爺和小朋友》。

　　3、教師介紹游戲玩法，師生一起討論創(chuàng)編游戲玩法和規(guī)則。如：第幾遍音樂(lè)代表刮大風(fēng)，用什么道具表示等等。

　　4、游戲開(kāi)始，此音樂(lè)游戲也可以用作歌唱春天、夏天、秋天，可以讓幼兒創(chuàng)編歌詞進(jìn)行游戲。

　　5、幼兒反復(fù)游戲。

　　三、結(jié)束部分

　　全體幼兒在游戲中結(jié)束活動(dòng)。

　　冬天的小路

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　�。�、引導(dǎo)幼兒感受美妙的雪景，領(lǐng)略冬季的自然風(fēng)光。

　�。�、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

　　３、進(jìn)一步了解雪的特征，認(rèn)識(shí)動(dòng)物的不同特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　�。�、掛圖：、故事磁帶。

　�。�、動(dòng)物頭飾：貓鼻子、鴨嘴巴、狗爪子等道具。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　談話導(dǎo)入活動(dòng)。

　　二、基本部分

　�。�、師：冬天來(lái)到了，天空中有時(shí)會(huì)下什么？（雪）下雪后周圍景象有什么變化？走在雪地上有什么感覺(jué)？（幼兒自由發(fā)言）

　　２、欣賞故事《冬天的小路》。

　　３、出示掛圖并提問(wèn)有關(guān)故事內(nèi)容。

　　Ａ重點(diǎn)理解：小動(dòng)物是怎樣掃雪的？

　�。鲁醪嚼斫獠�學(xué)說(shuō)動(dòng)詞“推”、“鏟”、“扒”、“掃”。

　�。础⒂變郝�(tīng)故事自選道具進(jìn)行表演，教師及時(shí)提醒幼兒邊做動(dòng)作邊講故事。

　　三、結(jié)束部分

　　總結(jié)活動(dòng)情況，結(jié)束活動(dòng)。

　　看誰(shuí)快又對(duì)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)的興趣，教師與小朋友共同體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

　　2.初步培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)的抽象概括能力。

　　3.能不受物體大小、顏色和排列形式等因素的影響，正確認(rèn)識(shí)7以內(nèi)物體的數(shù)量。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.大小相同、顏色不同和顏色相同、大小不同的點(diǎn)卡、物體卡片若干。

　　2.雪花片玩具每組一筐。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分：

　　教師出示每組7個(gè)，但排列不同的兩組動(dòng)物圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，說(shuō)出每種動(dòng)物的

　　名稱及數(shù)量是否相等。

　　二、基本部分：

　　1.將兩組動(dòng)物圖卡對(duì)應(yīng)排成兩排，引導(dǎo)幼兒觀察說(shuō)出數(shù)量的多少與排列形式無(wú)關(guān)。

　　2.出示大小相同顏色不同的兩組點(diǎn)卡各7個(gè)，引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)量的多少與顏色無(wú)關(guān)。

　　3.出示大小不同顏色相同的點(diǎn)卡各7個(gè)，引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)數(shù)量的多少與大小無(wú)關(guān)。

　　4.幼兒操作活動(dòng)，每組一筐雪花片玩具，游戲鞏固對(duì)7以內(nèi)數(shù)的守恒的練習(xí)。

　　三、結(jié)束部分：

　　教師小結(jié)，表?yè)P(yáng)游戲好的小朋友。

　　活動(dòng)延伸：雪的益處及害處。

　　新年來(lái)到了

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、樂(lè)于傾聽(tīng)他人講述，能為同伴的進(jìn)步而感到高興，體驗(yàn)新年的快樂(lè)。

　　2、培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣及大膽自我表現(xiàn)的能力。

　　3、知道每年的1月1日（第一天）是元旦，也叫新年。新年過(guò)后自己又長(zhǎng)大一歲了。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、新年聯(lián)歡會(huì)錄像帶。

　　2、新舊掛歷各一本。

　　3、慶新年音樂(lè)帶，詩(shī)歌《一年過(guò)去了》，老師準(zhǔn)備一段民間秧歌舞。

　　4、小扇子、綢子小花等。

　　5、為小朋友戴上小紅花，表?yè)P(yáng)他們的成績(jī)；提出新的要求，鼓勵(lì)小朋友在新的一年里要有更大的進(jìn)步。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、幼兒觀賞新年聯(lián)歡會(huì)錄像，引出“新年來(lái)到了”主題。

　　2、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你知道什么時(shí)候是新年嗎？（元旦）？出示掛歷給幼兒講一講每一年的第一天（1月1日）是新年（元旦）。

　　3、欣賞詩(shī)歌《一年過(guò)去了》，請(qǐng)幼兒結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容和自己的生活談?wù)勛约菏窃鯓舆^(guò)新年的。

　　4、欣賞民間舞蹈“新年來(lái)到了”，教師表演

　　向幼兒簡(jiǎn)單介紹有關(guān)民間秧歌的知識(shí)，告訴幼兒民間秧歌是民間音樂(lè)和藝術(shù)表現(xiàn)形式，激發(fā)幼兒對(duì)民間音樂(lè)的情感。

　　5、請(qǐng)幼兒自己或結(jié)伴選擇表演道具，同老師一起隨音樂(lè)自由舞蹈。

　　6、欣賞詩(shī)歌《一年過(guò)去了》

　　附：兒歌

　　一年過(guò)去了

　　一年過(guò)去了，新年又來(lái)到。

　　量量看，我高了多少？

　　稱稱看，我重了多少？

　　想想看，老師教我的本領(lǐng)學(xué)會(huì)了多少？

　　算算看，離上大班的時(shí)間還差多少？

　　媽媽呀！

　　我又長(zhǎng)大了一歲，進(jìn)步真不小。

　　老師夸獎(jiǎng)我真好！真好！

　　新年聯(lián)歡會(huì)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受新年的愉快氣氛，愿意同朋友、家人分享快樂(lè)。

　　2、培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽表演的能力。

　　3、知道新的一年來(lái)到了，自己應(yīng)該有更大的進(jìn)步。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、向家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)書(shū)，請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)。

　　2、布置新年聯(lián)歡會(huì)場(chǎng)，幼兒準(zhǔn)備好表演節(jié)目和制作送給小朋友的禮物。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師談話引入聯(lián)歡會(huì)主題。

　　2、師幼共同表演集體節(jié)目《新年好》

　　3、幼兒表演迎新年的節(jié)目。

　　4、幼兒與家長(zhǎng)一起做游戲。

　　5、小朋友互贈(zèng)自己制作的禮物，說(shuō)一句祝福的話。

　　6、放音樂(lè)表演集體舞；請(qǐng)家長(zhǎng)欣賞幼兒作品。

　　7、重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒大膽表演的能力，感受新年的愉快氛圍

　　在冬爺爺?shù)膽驯Ю?/p>

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用自己喜歡的方式表達(dá)自己的美好情感。

　　2、培養(yǎng)幼兒合作能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　3、嘗試用多種材料表現(xiàn)冬天的景象，感受其中的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、豐富的活動(dòng)材料，如：泡沫顆粒、彩筆、膠水、各類紙張、松枝等。

　　2、范例畫《在冬爺爺?shù)膽驯Ю铩?/p>

　　3、播放背景音樂(lè)《堆雪人》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、幼兒說(shuō)說(shuō)對(duì)冬天的印象和感受：冬天有哪些開(kāi)心的事兒？

　　2、出示范例畫《在冬爺爺?shù)膽驯Ю铩�，�?qǐng)小朋友欣賞并說(shuō)出這幅畫畫了哪些事情？了哪些材料？

　　3、幼兒分組合作做畫。

　　(1)教師引導(dǎo)幼兒充分討論，讓每個(gè)幼兒都發(fā)表自己的意見(jiàn)。

　　(2)討論后，各組幼兒要按整體構(gòu)圖分工合作，選擇材料，完成畫面。

　　4、展示作品：請(qǐng)每組派一個(gè)小朋友給大家講講他們的作品。

　　5、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)小朋友的進(jìn)步并把幼兒作品布置到歡迎冬爺爺主題墻飾上。

　　喜洋洋

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒感受節(jié)日的喜慶氣氛，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

　　2、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，激發(fā)幼兒的想象力。

　　3、讓幼兒知道“春節(jié)”是農(nóng)歷新年。了解春節(jié)的一些習(xí)俗。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、布置新年的環(huán)境。民間樂(lè)曲《喜洋洋》等錄音帶。

　　2、搜集各種有關(guān)“年”的材料豐富活動(dòng)區(qū)。

　　3、請(qǐng)家長(zhǎng)配合，帶幼兒一起購(gòu)買年貨，觀察節(jié)日期間周圍環(huán)境的變化，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、播放民間樂(lè)曲《喜洋洋》，啟發(fā)幼兒隨意自由舞蹈，感受歡樂(lè)的情緒。

　　2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)周圍環(huán)境的變化，告訴幼兒元旦是公歷新年，我國(guó)還有一個(gè)農(nóng)歷新年叫春節(jié)。

　　3、聽(tīng)故事《年的故事》

　　4、與幼兒討論：我國(guó)人民過(guò)春節(jié)有哪些習(xí)俗？（全家團(tuán)圓、吃水餃、貼春聯(lián)、放鞭炮、守歲、拜年、舞獅玩龍等。）

　　5、讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己和家人是怎樣過(guò)春節(jié)的。

　　6、教師總結(jié)：“春節(jié)”是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，春節(jié)期間人們的主要活動(dòng)有哪些。

　　7、提出要求，燃放鞭炮、焰火和游玩時(shí)一定要注意安全；鼓勵(lì)幼兒春節(jié)時(shí)學(xué)做“小主人”，幫助家人做一些力所能及的事情，走親訪友要有禮貌。

　　體育游戲一

　　結(jié)冰

　　目標(biāo)：

　　1、鼓勵(lì)幼兒勇敢地、不怕冷地參加體育活動(dòng)。

　　2、聽(tīng)信號(hào)進(jìn)行走、跑、跳的動(dòng)作練習(xí)，發(fā)展幼兒靈活的反應(yīng)能力。

　　準(zhǔn)備：

　　1、活動(dòng)場(chǎng)地。

　　2、檢查幼兒的穿戴。

　　玩法：

　　1、幼兒分散在場(chǎng)地上，自由做走、跑、跳及其他動(dòng)作練習(xí)，并聽(tīng)老師數(shù)1～10，當(dāng)數(shù)到10的時(shí)候教師說(shuō)：“結(jié)冰”。全體幼兒就不動(dòng)了。

　　2、老師說(shuō)：“冰化了！”幼兒散開(kāi)繼續(xù)自由做動(dòng)作，如此重復(fù)游戲。

　　3、幼兒熟悉游戲后，教師可變換口令，如“兩人結(jié)冰”，此時(shí)幼兒必須兩人在一起，身體的某一部分接觸，表示凍結(jié)在一起了。

　　規(guī)則：

　　老師說(shuō)“結(jié)冰”時(shí)，幼兒必須停止各種動(dòng)作，原地不動(dòng)。誰(shuí)動(dòng)了，停止游戲一次。

　　體育游戲二

　　雪花輕輕飄

　　目標(biāo)：

　　培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性。

　　準(zhǔn)備：

　　在場(chǎng)地上畫一個(gè)大圓。

　　玩法：

　　參加游戲的小朋友扮雪花，分散在場(chǎng)地上；老師扮北風(fēng)，站在場(chǎng)地中間。游戲開(kāi)始，老師領(lǐng)著小朋友們小跑步，同時(shí)發(fā)出“呼呼”的聲音，聲音有大有小。聲音小表示風(fēng)小，小朋友們就慢跑；聲音大表示風(fēng)大，小朋友們就快跑。老師說(shuō)：“風(fēng)停了！”大家就站著不動(dòng)。老師喊：“太陽(yáng)出來(lái)了！”小朋友們馬上蹲下，表示雪花融化了。休息一會(huì)兒，游戲再進(jìn)行。誰(shuí)不照口令做，誰(shuí)就站在一邊，暫停一次游戲。

　　規(guī)則：

　　動(dòng)作錯(cuò)誤者，暫停游戲一次。

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