幼小銜接：大班or學(xué)前班？

　　九月份，中班的小朋友就要上大班了，大班老師很負(fù)責(zé)，但是學(xué)前班更注重幼小銜接，到底該讓孩子讀大班還是‘跳級(jí)’到學(xué)前班？近日，一些家長(zhǎng)在論壇發(fā)帖討論。從跟帖的內(nèi)容來看，多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為按部就班更有利孩子發(fā)展。

　　一位家長(zhǎng)介紹，兒子9月就要升讀大班。幼兒園環(huán)境好，老師也較負(fù)責(zé)任。朋友介紹了一家學(xué)前培訓(xùn)中心，據(jù)說學(xué)前班非常注重幼小銜接，且設(shè)有兒童珠心算、托福幼兒英語、口風(fēng)琴等課程。朋友的孩子去年直接從中班“跳級(jí)”到學(xué)前班，今年考上了一所名牌小學(xué)。

　　“雖然收費(fèi)比幼兒園高，但很有誘惑力。”該家長(zhǎng)稱，聽了朋友的介紹，自己頗為動(dòng)心。不過，家長(zhǎng)也表示，自己聽說上學(xué)前班對(duì)孩子不好，孩子現(xiàn)在應(yīng)該以玩為主。就算讀了學(xué)前班，一二年級(jí)成績(jī)好，孩子可能會(huì)驕傲，三四年級(jí)后就會(huì)掉隊(duì)，影響學(xué)習(xí)積極性。“現(xiàn)在很猶豫，到底讀大班還是學(xué)前班？”家長(zhǎng)迷茫地發(fā)帖。

　　大班有利于孩子發(fā)展

　　“當(dāng)然是選擇大班，這樣才有利于孩子發(fā)展。”家長(zhǎng)們紛紛發(fā)帖建議，其中多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為上學(xué)前班弊大于利。家長(zhǎng)“星如夢(mèng)”從生理的角度闡述“搶跑”未必能贏，“上大班好，適當(dāng)學(xué)點(diǎn)拼音、10以內(nèi)的加減法就行。提前學(xué)習(xí)寫字的孩子，由于小肌肉群的發(fā)展沒到位，精細(xì)動(dòng)作不如6歲的孩子，拿筆姿勢(shì)不容易掌握好，而且寫字容易發(fā)倒筆。”

　　也有家長(zhǎng)以“過來人”的身份肯定了上大班的重要性。家長(zhǎng)“雨霖鈴”說，“孩子即將升五年級(jí)，從我孩子就讀的班上來看，幼兒園讀大班的孩子成績(jī)比讀學(xué)前班的好得多。雖然一年級(jí)的時(shí)候，學(xué)前班的孩子似乎比大班的孩子好管理，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，大班的孩子后勁足。”家長(zhǎng)“我愛牛牛”呼吁：上學(xué)前班沒必要，也不可取。孩子上幼兒園時(shí)學(xué)了幼小銜接內(nèi)容，升小學(xué)后老師卻說拼音掌握得不夠規(guī)范，還不如沒學(xué)過的孩子。

　　提前幼小銜接更容易吸收

　　少數(shù)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)前班持肯定的態(tài)度。一位家長(zhǎng)認(rèn)為，其實(shí)越小求知欲越強(qiáng)，教很多東西都能夠記住，提前幼小銜接有何不可？“選擇讀什么班，既要根據(jù)各個(gè)孩子的實(shí)際情況，也需要家長(zhǎng)的輔導(dǎo)。”家長(zhǎng)“草長(zhǎng)燕菲菲”跟帖表示。

　　幼教人士：大班的上課模式可以做些調(diào)整

　　對(duì)此，武漢市一名幼教人士認(rèn)為，讓孩子按部就班入學(xué)，反映出家長(zhǎng)的選擇漸趨理性。學(xué)前班教學(xué)內(nèi)容雖然實(shí)用，但不符合幼兒的認(rèn)知規(guī)律和生理發(fā)育程度。

　　她建議，幼兒園大班可以考慮到幼兒升學(xué)的實(shí)際要求，適當(dāng)教一些拼音、簡(jiǎn)單的算術(shù)等內(nèi)容。同時(shí)在上課模式上參照小學(xué)，有利于幼兒順利過渡。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看