其他活動(dòng)：有籽和無(wú)籽的瓜果

　　上午活動(dòng)一：

　　活動(dòng)名稱：有籽和無(wú)籽的瓜果

　　活動(dòng)目標(biāo)：1、知道水果分有籽和無(wú)籽兩種。

　　2、知道籽是種子的一種

　　活動(dòng)重點(diǎn)：了解有籽和無(wú)籽的水

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：1、有籽和無(wú)籽的水果。

　　2、水果去皮放上牙簽裝盤。

　　3、水果小圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：1、水果品嘗會(huì)：

　　幼兒分別拿一塊水果品嘗

　　——“吃的是什么水果？味道怎樣？有不能吃的東西嗎？”

　　請(qǐng)幼兒將籽放在自己的盤子里。

　　幼兒互相觀察面前的盤子：

　　——“為什么有的小朋友的盤子里有籽，有的沒(méi)有？”

　　小結(jié)：水果有有籽的和無(wú)籽的。

　　2、觀察有籽和無(wú)籽的西瓜：

　　觀察兩只西瓜，猜猜哪只是無(wú)籽的？

　　切開(kāi)西瓜幼兒觀察，有籽和無(wú)籽的不同，無(wú)籽西瓜是不是真的無(wú)籽？（有籽，只

　　是白色的、軟軟的，感覺(jué)不到。）

　　嘗嘗兩種西瓜的味道。

　　討論：

　　——“你喜歡吃哪種西瓜？為什么？”

　　“你還吃過(guò)哪些水果沒(méi)有籽的？”

　　3、幼兒每人拿一張水果卡片。

　　按有籽和無(wú)籽分類，將卡片分別粘在兩棵樹上。

　　上午活動(dòng)二：

　　活動(dòng)名稱：小刺猬背棗子（體育）

　　活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)手、著地爬，鍛煉動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

　　2、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)友愛(ài)的情感。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：1、紅色尼龍搭扣剪成“棗子“若干、小籃子若干、輪胎若干。

　　2、自選音樂(lè)及錄音機(jī)、幼兒身穿毛衣。

　　活動(dòng)過(guò)程：1、扮演角色，模仿練習(xí)：

　　教師扮演刺猬媽媽，幼兒扮演小刺猬聽(tīng)音樂(lè)、做小刺猬模仿操（上肢、下肢、全身等運(yùn)動(dòng)）。

　　2、提供材料，自主游戲：

　　練習(xí)爬：

　　——“刺猬寶暴們，我們到草地上做游戲吧”

　　幼兒隨音樂(lè)節(jié)奏，自由地在草地上練習(xí)爬的動(dòng)作，教師觀察。

　　教師語(yǔ)言提示：

　　——“媽媽看見(jiàn)刺猬小寶寶們的肚子都餓了，那我們?nèi)フ獥椬映园桑?rdquo;

　　幼兒自己地爬過(guò)“山洞”、“土坡“，來(lái)到棗園。在有節(jié)奏的音樂(lè)伴奏下，教師注意觀察幼兒爬的動(dòng)作，及時(shí)指導(dǎo)糾正。

　　3、游戲：

　　探索玩法：

　　——“樹上棗子這么多，我們?cè)鯓硬拍艹缘綏椬幽兀?rdquo;

　　幼兒動(dòng)手搖樹，棗子落下。小刺猬做吃棗狀。

　　“吃飽棗子，讓我們休息一下吧！”

　　教師和幼兒席地而坐，做一些放松動(dòng)作（放柔和的音樂(lè)）。

　　啟發(fā)引導(dǎo)：

　　——“刺猬小寶寶們都吃飽了，可刺猬的爺爺奶奶還沒(méi)吃，我們?cè)鯓影堰@些棗子運(yùn)回家呢？”

　　引導(dǎo)幼兒想出用側(cè)身滾或同伴相互幫助等方法把棗子背回家。

　　幼兒游戲。

　　4、情感體驗(yàn)：

　　——“我們有這么多棗子，高興嗎？”

　　找朋友隨音樂(lè)做拍手游戲后結(jié)束。

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