大班數(shù)學教案：熊媽媽的餅干店

　　活動名稱：熊媽媽的餅干店

　　活動目標：

　　1通過游戲容幼兒進行空間位置辨識和對應(yīng)的感知。

　　2體驗和描述物體的相對位置。

　　活動準備：

　　自備教具：3X3九格紙人手一份、紅黃藍三色橡皮泥、一個男孩和一個女孩一組坐、游戲用票9張（如圖）

　　配備教具：紅黃藍三色磁性教具各3個

　　活動過程：

　　一、情境導(dǎo)入：

　　熊媽媽要開餅干店了，他用紅色的面粉作成了三塊紅色的餅干，用黃色的面粉做成了三塊黃色的餅干，用藍色的面粉做成了三塊藍色的餅干。教師邊說，邊把紅黃藍磁性教具隨意放在黑板上。

　　熊媽媽請小朋友幫忙做餅干。請幼兒用三種顏色的橡皮泥各3塊圓形的餅干。（幼兒制作）餅干要裝進盒子里，怎樣擺才漂亮呢？“熊媽媽”說：好了現(xiàn)在大家都照著我的樣子擺一擺。教師在九格紙中按紅黃藍規(guī)律擺放，請小朋友擺弄自己的餅干。

　　教師變換餅干顏色的位置，幼兒根據(jù)老師的圖操作擺放自己制作的餅干。

　　二、加深難度，同伴間互相合作學習。

　　熊媽媽說：“現(xiàn)在請所有的女孩子自創(chuàng)一種擺法，請旁邊的男孩擺一個和女孩擺法一模一樣的。”

　　請所有的男孩子自創(chuàng)一種擺法，請旁邊的女孩擺一個和男孩擺法一模一樣的。

　　熊媽媽看到小朋友們做的餅干這么漂亮，有擺放的這么整齊，高興的說，好孩子謝謝你們，餅干做好了讓我一起玩?zhèn)�游戲吧。

　　三：游戲

　　對號入座

　　過程：9名幼兒參加游戲。教師將椅子擺成三排，每排三把椅子，發(fā)給幼兒票（如圖）幼兒根據(jù)票上的提示（笑臉不同的位置），在音樂停止前找到相應(yīng)的座位坐下。

　　四、請幼兒完成書上的評價練習

　　翻開兒童用書20頁，看上圖，請幼兒找出紅、黃、藍色的數(shù)塊，并用手中的數(shù)塊按照圖的樣子組合好。

　　看下圖，找出指定色塊的位置并涂上相應(yīng)的顏色。

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