來源:來自網絡 2009-08-02 16:18:56
活動目標
1.簡單了解有關人的身體與水的需要之間關系的淺顯知識,從而逐步形成愛喝水的好習慣。
2.懂得一些喝水的簡單學問。
活動準備
1.“怎樣喝水好”圖片若干幅。
2.小實驗:它為什么枯萎了?
活動過程
1.感知討論,讓幼兒了解有關喝水健身的知識。
。1)觀察小實驗:為什么它枯萎了?
說明:
讓幼兒觀察自然角中的一盒植物,了解由于平時停止?jié)菜?便發(fā)生枯萎的現象,從中引出:我們有機體的生命是離不開水的,身體里需要的水分,可以從食物中得到,但是還不夠,小朋友每天應該多喝開水。
(2)討論:怎樣喝水好?
2.實踐操作。
(1)日常生活中隨時提醒幼兒多喝開水。
。2)廣告表演:《今天,你喝過了沒有》(《生活教材》P43)。
小廣告員:(手指茶桶)今天,你喝過了沒有?
甲:我喝了三次。
乙:我喝了二次。
丙:我喝了四次。
小廣告員:好好好!妙妙妙!多喝開水身體好。
。ㄞD向眾幼兒):今天,你們喝過了沒有?
眾幼兒:(自由作回答。)
小廣告員:好好好!妙妙妙!
眾幼兒:(齊)多喝開水身體好!
說明:
此活動可多次進行。讓幼兒輪流擔任小廣告頁。也可在茶水桶上貼上廣告畫,以提醒幼兒多喝水。
3.強化鞏固。
交談:自己是不是愛喝水?
說明:
一個階段后,讓幼兒互相交談自己是不是愛喝水了,并給以小小的獎勵。
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