來(lái)源:來(lái)自網(wǎng)絡(luò) 2009-07-31 19:15:07
[設(shè)計(jì)意圖]
小班的幼兒往往以自我為中心,缺乏與同伴交流的意識(shí)。為了把幼兒培養(yǎng)成一個(gè)在集體中受歡迎的人;為了培養(yǎng)幼兒的情緒管理能力;為了使幼兒能與人和睦相處、能與人分享,特設(shè)計(jì)了本次活動(dòng);顒(dòng)中我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)結(jié)合本次活動(dòng)的內(nèi)容,以整合的理念和方法,組織幼兒開(kāi)展活動(dòng),在活動(dòng)進(jìn)行中穿插幼兒喜歡的各種模仿動(dòng)作、游戲等,既體現(xiàn)了課程的整合性又讓幼兒在玩中得到了知識(shí)。
[活動(dòng)目標(biāo)]:
1、引導(dǎo)幼兒了解分享的好處。
2、了解分享的重要。
3、學(xué)習(xí)如何與人分享事物。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]:
1、水果盤、水果四種、小叉子、方便袋若干。
2、幼兒情景錄像(幼兒一起看圖書、幼兒一起玩小轉(zhuǎn)椅、幼兒一起玩蕩秋千、幼兒一起拍皮球)。
3、活動(dòng)音樂(lè)磁帶。(《走路》、《找朋友》、《月光下的鳳尾竹》。)
[活動(dòng)過(guò)程]:
1、激發(fā)興趣,導(dǎo)入活動(dòng)。
播放音樂(lè)學(xué)小動(dòng)物走路進(jìn)活動(dòng)室。
師問(wèn):剛才,我們和小動(dòng)物朋友一起走路,你們高興嗎?在幼兒園里你們都有朋友嗎?那讓我們玩一個(gè)找朋友的游戲?(激發(fā)幼兒的興趣。)
2、“找朋友”游戲,感受分享。
。1)教師一個(gè)人玩找朋友,大部分幼兒等待。
。2)教師與幼兒一起找朋友。
提問(wèn):剛才,大部分小朋友等著,我一個(gè)人找好玩,還是我們一起找好玩?
。3)小結(jié):朋友們?cè)谝黄鹜嬉粋(gè)游戲多開(kāi)心。
討論:那么,還有什么事,小朋友可以一起做?
3、播放情景錄像。(教師依次播放朋友在一起玩的錄像,請(qǐng)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)可以分享的事物。)
4、水果拼盤(盛有各種水果的盤子放在一起),讓幼兒體會(huì)分享的樂(lè)趣。
。1)幼兒分成四組坐好,每組發(fā)放一種切好的水果,讓幼兒品嘗,介紹水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,鼓勵(lì)幼兒多吃水果。
。2)啟發(fā)引導(dǎo)幼兒把水果放在一起共同分享
5、播放音樂(lè),幼兒共同分享,體會(huì)分享的樂(lè)趣。
6、活動(dòng)結(jié)束
教師帶領(lǐng)幼兒與客人老師一起分享水果,活動(dòng)自然結(jié)束。
[活動(dòng)延伸]
鼓勵(lì)幼兒在日;顒(dòng)多與小朋友一起玩,體驗(yàn)分享的快樂(lè)。
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