語(yǔ)言活動(dòng)：我的一家人

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．幫助幼兒學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ鳎�家庭成員之間的關(guān)系以及父母對(duì)自己的愛(ài)護(hù)。

　　2．引導(dǎo)幼兒圍繞“我的一家人”這一話題進(jìn)行談話，使幼兒樂(lè)意參與個(gè)別交談與集體談話活動(dòng)。

　　3．培養(yǎng)幼兒愛(ài)家庭的情感，知道關(guān)心長(zhǎng)輩，聽(tīng)大人的話。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．實(shí)物玩具：小兔、狗、熊。

　　2．大圖片及每個(gè)幼兒一張“全家福”照片、簍子。

　　3．錄音機(jī)、磁帶。

　　4．讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的關(guān)系。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。

　�。�1）放錄音《世上只有媽媽好》，教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊動(dòng)作。

　�。�2）請(qǐng)兩位幼兒講一講“家里有誰(shuí)”要求語(yǔ)句完整。

　　師；小朋友家里除了媽媽以外，還有誰(shuí)呢，誰(shuí)愿意到前面來(lái)拿自己的照片講給大家聽(tīng)，而且要把話說(shuō)完整。

　　教師利用實(shí)物投影，讓幼兒看著畫(huà)在講，同時(shí)教師要重復(fù)幼兒的話練習(xí)幼兒說(shuō)話的完整性。

　�。�3）請(qǐng)其余小朋友從在圖片上拿照片，自由交談“照片上有誰(shuí)？”

　　2．引導(dǎo)幼兒圍繞話題交談，集體討論，要求聲音響亮地表述。

　�。�1）請(qǐng)兩位幼兒回答問(wèn)題，起示范作用。

　　問(wèn)：你們的爸爸媽媽干的是什么工作？

　　在家里媽媽經(jīng)常做哪些事？爸爸干什么？你呢？

　�。�2）出示動(dòng)物玩具，引起幼兒興趣，“他們也想聽(tīng)聽(tīng)其他小朋友的爸爸媽媽的工作是什么，在家經(jīng)常做什么事。”請(qǐng)幼兒自由交談，教師參與個(gè)別交談。

　�。�3）請(qǐng)兩名幼兒上臺(tái)講給大家聽(tīng)，對(duì)于講得好的小朋友，可以讓他抱抱、親親小動(dòng)物。

　�。�4）段落性小結(jié)。

　　師：現(xiàn)在老師要請(qǐng)一位非常能干的小朋友拿著自己的照片到前面來(lái)，告訴大家：“你家有誰(shuí)？爸爸媽媽的工作是什么？他們經(jīng)常在家做什么事？”

　　讓幼兒注意傾聽(tīng)問(wèn)題，回答，把話說(shuō)完整。

　　師：“你喜歡自己的爸爸媽媽嗎？”

　　3．拓展談話范圍。

　�。�1）收照片

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把照片放到老師這幾個(gè)簍子里來(lái)，然后坐好。

　�。�2）情感教育

　　師：剛才小朋友談到了自己爸爸媽媽的工作以及在家經(jīng)常估的一些事情，小朋友還說(shuō)自己非常喜歡自己的爸爸媽媽?zhuān)�那其他小朋友喜歡爸爸媽媽嗎？為什么？

　　幼兒討論、回答，教師小結(jié)：小朋友都很喜歡爸爸媽媽?zhuān)�因�(yàn)樗麄冑I(mǎi)東西給你們吃，買(mǎi)玩具玩，幫你們做很多事情，爸爸媽媽很愛(ài)你們，小朋友也愛(ài)他們，那你們會(huì)幫他們做些什么事呢？

　　幼兒議論、回答。

　　4．總結(jié)評(píng)價(jià)、結(jié)束活動(dòng)。

　　師：小朋友都是能干聽(tīng)話的好孩子，知道爸爸媽媽每天上班很累，而且在家里要做許多事情，所以小朋友要好好表現(xiàn)，在家聽(tīng)爸爸媽媽的話，在幼兒園聽(tīng)老師的話，好嗎？請(qǐng)小朋友輕輕地站起來(lái)，我們一邊唱歌一邊游戲。

　　放錄音《我上幼兒園》教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊動(dòng)作。

　　師：小朋友表現(xiàn)很很棒，現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友把自己的照片布置在我們的教室里，讓我們的小朋友每天在幼兒園也能見(jiàn)到自己的爸爸媽媽?zhuān)�好不好�?/p>

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