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忙于學(xué)習(xí)藝術(shù)的寶寶

來源:來自網(wǎng)絡(luò) 2009-07-31 15:48:19

說兩句

  導(dǎo)讀:“家長(zhǎng)對(duì)孩子藝術(shù)考級(jí)應(yīng)該冷靜,尤其是不適合學(xué)藝術(shù)的孩子,不能因此給孩子再增添一份負(fù)擔(dān)。

  暑假當(dāng)前,新一輪的考級(jí)備戰(zhàn)又開始了。每到周末,家長(zhǎng)們都陪著孩子奔波于青少年宮或各種藝術(shù)培訓(xùn)班之間,孩子們需要考取的各種考級(jí)證書也五花八門:鋼琴九級(jí)、舞蹈六級(jí)、國(guó)畫七級(jí)、小提琴八級(jí)……在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),很多家長(zhǎng)對(duì)孩子考級(jí)抱有一種“功利”心態(tài)。他們認(rèn)為,孩子考級(jí)越多,對(duì)孩子的升學(xué)越有幫助,藝術(shù)考級(jí)趨向功利化。

  繁忙“考級(jí)”累病了仍堅(jiān)持

  剛滿12歲的李西,目前已通過了電子琴十級(jí)、舞蹈九級(jí),國(guó)畫六級(jí)。他3歲開始學(xué)習(xí)舞蹈,每周六下午學(xué)2個(gè)小時(shí);4歲開始學(xué)習(xí)繪畫,每周日下午學(xué)2小時(shí);5歲開始學(xué)習(xí)電子琴,每周六要花1個(gè)小時(shí)。

  進(jìn)入六年級(jí),李西的功課開始繁重起來,每個(gè)周末的玩耍,他都是“抽”出時(shí)間來進(jìn)行。上周六,李西上了兩個(gè)小時(shí)的舞蹈,周日又參加了父母同事的一個(gè)婚禮,結(jié)果他生病了,最后他強(qiáng)打精神做完了老師布置的作業(yè)。雖然辛苦,但李西還是想堅(jiān)持。“舞蹈馬上就要考十級(jí)了,有機(jī)會(huì),我會(huì)繼續(xù)考。”

  小學(xué)老師賀欣表示,她班上的學(xué)生30%以上都參加了課外藝術(shù)學(xué)習(xí),并有20%獲得各種證書。記者在一些學(xué)校采訪中了解到,這種“娃娃業(yè)余時(shí)間忙著學(xué)特長(zhǎng)的現(xiàn)象”在許多學(xué)校里都存在,而且所占比例不低。

  為升學(xué)而考藝術(shù)趨于“功利化”

  為了防止自己的孩子“輸在起跑線上”,很多父母都讓孩子參加這個(gè)班、那個(gè)班,把孩子訓(xùn)練成“十項(xiàng)全能”。同時(shí),孩子還在家長(zhǎng)的陪同下想方設(shè)法參與各種大賽、考級(jí)。

  與此相對(duì),很多學(xué)校在招收學(xué)生時(shí)也很看重學(xué)生有沒有特長(zhǎng),是否獲獎(jiǎng)拿證。家長(zhǎng)溫女士說,前段時(shí)間她去參加某中學(xué)的面試時(shí),很多孩子手中都有考級(jí)的證書,鋼琴的、拉丁舞的、數(shù)學(xué)競(jìng)賽的、手風(fēng)琴的……一個(gè)學(xué)生多的可達(dá)四五個(gè)證書之多。在面試時(shí),老師也總會(huì)問,你們有特長(zhǎng)嗎?考到什么級(jí)了?老師如此重視學(xué)生特長(zhǎng),作為升學(xué)的一個(gè)捷徑,家長(zhǎng)們當(dāng)然也就對(duì)培養(yǎng)孩子各種特長(zhǎng)趨之若鶩。記者了解到,雖然考級(jí)與升學(xué)掛鉤在幾年前已被教育部明令禁止,但由于近年來藝術(shù)類專業(yè)和藝術(shù)特長(zhǎng)生招生的火熱,中小學(xué)生的考級(jí)不冷反熱。

  專家建議藝術(shù)考級(jí)因人而異

  獲得各類大獎(jiǎng)的兒童越來越多,真正創(chuàng)作出表現(xiàn)兒童特有感受和天性的作品卻越來越少。對(duì)此教育專家認(rèn)為,“低年級(jí)學(xué)生參加課外藝術(shù)學(xué)習(xí)和考級(jí)僅僅是出于興趣愛好,這值得鼓勵(lì)。但是,到了小學(xué)高年級(jí),功利色彩越來越強(qiáng)烈。藝術(shù)考級(jí)并不是不好,但家長(zhǎng)要警惕念錯(cuò)了藝術(shù)考級(jí)的經(jīng),最后對(duì)孩子的藝術(shù)觀和人生觀造成不利影響。”“并不是所有的孩子都適合學(xué)樂器,這要看他有沒有天賦,另外家庭經(jīng)濟(jì)也要有承受能力,畢竟學(xué)藝術(shù)花費(fèi)較高。”教育專家建議,家長(zhǎng)對(duì)孩子藝術(shù)考級(jí)應(yīng)該冷靜,尤其是不適合學(xué)藝術(shù)的孩子,不能因此給孩子再增添一份負(fù)擔(dān)。

 

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