可提高寶寶智能的玩具

　　導(dǎo)讀：不能無(wú)限制地滿足孩子的購(gòu)買(mǎi)欲，否則會(huì)助長(zhǎng)孩子的任性與無(wú)度。玩具不是越多越好，孩子的玩具并不在多少，關(guān)鍵在于用處。

　　玩具是兒童的寵物，父母給孩子買(mǎi)玩具也是極平常的事。但家長(zhǎng)在為孩子購(gòu)買(mǎi)玩具時(shí)，一定要注意選擇，使玩具成為開(kāi)發(fā)孩子智能的又一“良師”益友。目前市面上的玩具眾多，它們對(duì)孩子的智能各起著什么作用呢？

　　形象玩具

　　娃娃、動(dòng)物、交通工具、餐具等。這類(lèi)玩具適合了3～4歲的孩子。3歲的孩子往往被玩具的形象所吸引，在反復(fù)擺弄中獲得知識(shí)。而4歲的孩子常常通過(guò)玩具來(lái)模仿周?chē)�的事和物或大人的�?dòng)作。如孩子儼然以媽媽自居，為娃娃做飯、洗衣服……游戲中，孩子體會(huì)人與人之間的和諧關(guān)系。

　　科技玩具

　　如會(huì)下蛋的“母雞”、會(huì)翻跟頭的“孫悟空”、會(huì)說(shuō)話的識(shí)字“熊”等，這類(lèi)玩具適合3～6歲的孩子。它們能引起3歲孩子的新奇感受。但4～6歲的孩子往往不滿足于孫悟空翻跟斗，而強(qiáng)烈要求家長(zhǎng)講清楚“為什么孫悟空會(huì)翻跟斗？”家長(zhǎng)在孩子提問(wèn)的時(shí)候，講解一些簡(jiǎn)單的道理，并根據(jù)相同的原理自己動(dòng)手制作一些玩具，這樣可以滿足孩子的求知欲望，提高孩子愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)和用科學(xué)的興趣。

　　體育玩具

　　如皮球、跳繩及呼拉圈等。這類(lèi)玩具適合4～6歲的孩子。家長(zhǎng)可以借助此類(lèi)玩具，有意識(shí)地發(fā)展孩子動(dòng)作的靈活性、手腳的協(xié)調(diào)性和身體的平衡性。這類(lèi)玩具孩子玩起來(lái)興致盎然，但不要過(guò)量，家長(zhǎng)要給以適當(dāng)?shù)目刂啤?/p>

　　智力玩具

　　如拼圖、七巧板、棋類(lèi)、魔方等。這類(lèi)玩具適合5～6歲的孩子。孩子通過(guò)玩這類(lèi)不僅能夠豐富知識(shí)面，而且有利于思維能力的發(fā)展。

　　音樂(lè)玩具

　　如小喇叭、電子琴等。具有優(yōu)美的音響和可愛(ài)的外形，適合3～6歲的孩子。通過(guò)玩這類(lèi)玩具可以提高孩子的樂(lè)感和節(jié)奏感受，增進(jìn)孩子的音樂(lè)感受力，培養(yǎng)孩子的審美觀。

　　建筑玩具

　　例如積木、積塑粒、變形膠泥等。適合3～6歲的孩子。通過(guò)游戲可以訓(xùn)練孩子分析、比較和認(rèn)識(shí)物體結(jié)構(gòu)的能力。如孩子觀察立交橋的外形、層數(shù)、橋墩及路口，然后用積木來(lái)搭建，經(jīng)過(guò)反復(fù)建筑各種物體，不但提高了孩子的觀察力、記憶力、想象力，也培養(yǎng)了孩子的操作能力和創(chuàng)造精神。

　　家長(zhǎng)在為孩子選購(gòu)?fù)婢邥r(shí)，要選擇適合兒童年齡特點(diǎn)的玩具；選擇能活動(dòng)變化可以激發(fā)想象力創(chuàng)造力的玩具；選擇堅(jiān)固不易損壞、安全、能洗滌的玩具。同時(shí)要注意不能無(wú)限制地滿足孩子的購(gòu)買(mǎi)欲，否則會(huì)助長(zhǎng)孩子的任性與無(wú)度。玩具不是越多越好，孩子的玩具并不在多少，關(guān)鍵在于用處。玩具太多，勢(shì)必造成小兒喜新厭舊的心理，而且易養(yǎng)成不愛(ài)惜玩具的壞習(xí)慣。

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