“橋梁書”的教育策略

　　導(dǎo)讀：因?yàn)槊總�(gè)孩子他發(fā)展的階段是不一樣的。孩子的個(gè)性各方面都不一樣的，我不一定要求他們都在一個(gè)起點(diǎn)上面慢慢往前走，我覺得都沒有關(guān)系，合適的才是最好的。

　　·孩子，你慢慢來

　　·孩子，你自己來

　　·合適的才是最好的

　　徐榕：橋梁書，我們對(duì)它的認(rèn)識(shí)也好、應(yīng)用也好，我想它是告訴我們有一個(gè)教育策略，什么樣的教育策略呢？

　　三句話。第一句話就是孩子你慢慢來。為什么整個(gè)的過渡也好、跨越也好，要有一個(gè)慢慢的過程。我們家長可能有一個(gè)最大的毛病就是著急，這是每個(gè)家長都會(huì)發(fā)生的一個(gè)問題。特別是那句話，別讓你的孩子輸在起跑線上，一看這句話就著急，著急了以后就會(huì)焦慮。幼兒園的小朋友別人會(huì)系鞋帶了，我的孩子還不會(huì)系，我著急死了。幼兒園的孩子都會(huì)把內(nèi)衣塞到衣服里面去，我的孩子總把肚子露在外面，又很著急�，F(xiàn)在想想不用著急，所有大人都會(huì)系鞋帶，都會(huì)把衣服塞進(jìn)衣服里，我想第一句話是孩子你慢慢來。

　　第二句話，我想是孩子你自己來，整個(gè)從親子共讀然后到自主閱讀，幫助他建立獨(dú)立、建立自信，那就是孩子你自己來。這也是我們家長的一個(gè)毛病，可能王林老師沒有，他做得很好。我也有這個(gè)毛病，就是說我經(jīng)常會(huì)替代孩子來做一些他能夠自己做的事情，這也是我自己需要反省的。

　　第三句話，是合適的才是最好的。因?yàn)槊總�(gè)孩子他發(fā)展的階段是不一樣的。孩子的個(gè)性各方面都不一樣的，我不一定要求他們都在一個(gè)起點(diǎn)上面慢慢往前走，我覺得都沒有關(guān)系，合適的才是最好的。我們?nèi)ベI房子售樓小姐會(huì)說，沒有最好的，只有最適合你的，談婚論嫁也是這樣，閱讀教育我想都是這樣。我們要幫助孩子、引導(dǎo)孩子在最適合的方式、一個(gè)環(huán)境下去閱讀。這是我自己的體會(huì)，想跟大家分享的。謝謝！

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