孩子任性探源

　　導(dǎo)讀：專家認(rèn)為，任性的父母，不僅教育出任性的孩子，而且還會(huì)對(duì)孩子的其他人格特征產(chǎn)生不良影響。例如，在父母不分青紅皂白、忽略孩子個(gè)性的過(guò)分管制下，有的孩子變得軟弱，有的孩子變得缺乏責(zé)任心，還有的孩子變得依賴性強(qiáng)、推卸過(guò)失等等。這些性格特征都有可能成為一個(gè)人的人格缺陷，并最終影響孩子的健康成長(zhǎng)。

　　只要談到孩子，大多數(shù)家長(zhǎng)都認(rèn)為自己的孩子任性。但是與孩子們聊這個(gè)話題，卻常常得到相反的回答，孩子們認(rèn)為爸爸媽媽才任性呢。一些專家也認(rèn)為，孩子的任性往往是父母任性造成的。

　　一位心理專家告訴記者，某地一高中畢業(yè)生因?yàn)楦改杆较赂牧怂�的高考志愿而跳樓自殺了。這位心理專家分析，之所以會(huì)產(chǎn)生這樣的悲劇，正是因?yàn)楦改傅娜涡耘囵B(yǎng)了孩子的任性。在孩子還只有3歲時(shí)，他的母親一定要他在蹦蹦床上玩，在她看來(lái)，這是在培養(yǎng)孩子的勇敢精神。當(dāng)她看到兒子按照自己的意愿終于變得“勇敢”，并因此獎(jiǎng)勵(lì)他玩具汽車時(shí)，兒子卻把玩具汽車摔在了她的身上。

　　孩子幼小時(shí)的舉動(dòng)是一個(gè)信號(hào)，是孩子仇恨的反映。如果那時(shí)母親能敏感地認(rèn)識(shí)到兒子的怨恨，如果她在日后能多和孩子溝通，多關(guān)注孩子的感受，遇事多聽(tīng)聽(tīng)孩子的見(jiàn)解，或者在某些時(shí)候不妨向孩子妥協(xié)，后來(lái)的悲劇也許就不會(huì)發(fā)生了。然而，當(dāng)孩子長(zhǎng)大后，她還是按照自己的意愿去約束孩子的行為。兒子明明已經(jīng)根據(jù)自己的興趣選擇了未來(lái)的道路，但母親卻要違背孩子的意愿去改變它。

　　專家認(rèn)為，任性的父母，不僅教育出任性的孩子，而且還會(huì)對(duì)孩子的其他人格特征產(chǎn)生不良影響。例如，在父母不分青紅皂白、忽略孩子個(gè)性的過(guò)分管制下，有的孩子變得軟弱，有的孩子變得缺乏責(zé)任心，還有的孩子變得依賴性強(qiáng)、推卸過(guò)失等等。這些性格特征都有可能成為一個(gè)人的人格缺陷，并最終影響孩子的健康成長(zhǎng)。

　　泉州幼師附屬幼兒園鄭玉華老師認(rèn)為，現(xiàn)在有些父母對(duì)孩子的期望太高，又忽略了孩子們的需要，再加上與孩子溝通時(shí)缺少方式方法，必然會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理。當(dāng)然，也不排除社會(huì)上其他因素對(duì)孩子性格的影響。孩子的壓力重，慢慢地就會(huì)對(duì)什么都不感興趣，或者不愿意與人溝通，甚至變得任性并且偏激。

　　鄭老師認(rèn)為，父母最好多從孩子的立場(chǎng)出發(fā)，與孩子多溝通，了解孩子的心理知識(shí)，這會(huì)很好地糾正孩子的逆反心理。當(dāng)然，孩子與父母健康、和諧關(guān)系的形成還需要雙方共同的努力。

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