第35節(jié)：做好規(guī)則的制定者(4)

　　一位9歲的男孩曾這樣說(shuō)過(guò)：

　　每當(dāng)父親發(fā)脾氣時(shí)，即使不是因?yàn)槲业木壒�，我也�?huì)害怕，總覺(jué)得自己做錯(cuò)了什么，總是不敢面對(duì)父親。

　　是的，當(dāng)男孩弄不明白父親的規(guī)則時(shí)，他就會(huì)產(chǎn)生很強(qiáng)烈的不安全感。就像這個(gè)孩子所說(shuō)的，即使父親不是因?yàn)樽约旱木壒拾l(fā)脾氣，兒子也不愿意面對(duì)父親。

　　在這種情況下，為了使兒子不受自己壞脾氣的影響，父親最好的辦法就是向兒子明確自己的規(guī)則。例如，父親這樣對(duì)兒子說(shuō)：“爸爸發(fā)脾氣沒(méi)有嚇到你吧？放心了，爸爸不是因?yàn)槟悴虐l(fā)脾氣。我會(huì)慢慢改掉這個(gè)壞毛病的。”

　　如果父親向兒子明確這些“規(guī)則”，這不僅會(huì)促使男孩更加深入地了解父親，而且還會(huì)使他們感覺(jué)到因?yàn)榘盐兆?ldquo;規(guī)則”而產(chǎn)生的安全感。在這種情況下，男孩一般都能與父親和睦地相處。

　　方法三：消極型的父親→主動(dòng)向兒子講述一些關(guān)于自己的情況

　　在我們周圍，這種類型的父親大有人在：

　　不能說(shuō)他們不關(guān)心兒子，但他們只關(guān)心少數(shù)的幾個(gè)方面：健康、學(xué)習(xí)、分?jǐn)?shù)等；

　　他們不是積極地去養(yǎng)育兒子，而是消極地等待問(wèn)題的出現(xiàn)，例如，只有兒子病了，他們才去關(guān)心兒子的身體健康；只有兒子出現(xiàn)了怪異行為，他們才想起問(wèn)兒子出了什么事情；

　　……

　　這些父親都可以歸結(jié)為一類——消極型的父親。在與消極型父親相處的過(guò)程中，男孩能夠很快摸清父親的“規(guī)則”：只要我不出現(xiàn)問(wèn)題，父親是不會(huì)找我麻煩的。因此，被消極型父親養(yǎng)大的男孩沒(méi)有什么具體的壞毛病，但他們卻有一個(gè)很大的缺點(diǎn)，那就是做任何事情都缺乏動(dòng)力。

　　一個(gè)男孩是這樣描述這種感覺(jué)的：

　　在與爸爸的相處中，我總結(jié)出了這樣一條真理，那就是：做得越多，挨的批評(píng)越多。例如，我看到爸爸經(jīng)常會(huì)把報(bào)紙翻亂，于是便幫他把報(bào)紙訂了起來(lái)，沒(méi)想到爸爸卻怪我“多手”。

　　后來(lái)，我找到了一個(gè)避免挨批評(píng)的好辦法，那就是：少做事情，少在爸爸面前出現(xiàn)。

　　事情做得少了，出錯(cuò)的幾率自然會(huì)低；不在爸爸面前出現(xiàn)，爸爸根本就想不起來(lái)我，所以更不會(huì)挨批評(píng)。

　　這個(gè)男孩說(shuō)出了很多孩子的心聲，因?yàn)樯�活中的大多�?shù)父親對(duì)兒子所持的養(yǎng)育態(tài)度都是消極的。但這種消極的養(yǎng)育態(tài)度卻很容易使男孩產(chǎn)生兩種不好的傾向：一是消極地應(yīng)對(duì)生活，就像上面那個(gè)男孩所說(shuō)的，怕做錯(cuò)事情挨父親批評(píng)，所以就干脆少做，或者根本就不去做；第二種傾向是逃避現(xiàn)實(shí)，為了避免挨父親的批評(píng)，他們會(huì)故意躲避父親，久而久之，這就會(huì)轉(zhuǎn)化成男孩的一種不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)、喜歡逃避現(xiàn)實(shí)的特點(diǎn)。

　　當(dāng)然，每位做父親的都不希望自己的兒子會(huì)出現(xiàn)這些傾向，但要避免這些情況的發(fā)生，父親首先要了解兒子的心理需求。

　　大多數(shù)父親都會(huì)這樣說(shuō)：“只要給孩子提供一個(gè)舒服的住所，給他足夠的錢花，他應(yīng)該不會(huì)再有別的心理需求了。”

　　持有這種觀點(diǎn)的父親就大錯(cuò)特錯(cuò)了。男孩是講究“規(guī)則”的動(dòng)物，他希望自己多與家庭規(guī)則的制定者——父親多接觸，在他們身上學(xué)習(xí)成為規(guī)則制定者的能力。

　　對(duì)此，一位心理學(xué)家對(duì)男孩的這種心理做了一次調(diào)查，被調(diào)查的大多數(shù)男孩都這樣表示：

　　我喜歡父親講他小時(shí)候的故事給我聽(tīng)；

　　我想見(jiàn)父親的朋友；

　　我想知道父親是怎樣掙錢的；

　　我喜歡父親教我一些知識(shí)與技能，例如，如何釣魚、如何制作小東西、如何修理家具等；

　　……

　　由此可見(jiàn)，男孩對(duì)父親的要求不僅僅是錢和物，他們對(duì)父親有更深層次的心理要求，而且這些心理需求并不是用錢就可以滿足的。

　　因此，了解了這些，父親們就應(yīng)該知道如何才能避免自己成為“消極型”的父親了。那就是：偶爾給孩子講講自己小時(shí)候的故事；帶他去見(jiàn)自己的朋友；帶他去自己的單位玩一玩，讓他知道自己是如何賺錢的……在這一過(guò)程中，不僅能夠增進(jìn)男孩與父親之間的感情，更重要的是，這一過(guò)程滿足了男孩的心理需求，因?yàn)樗�正在與家庭規(guī)則的制定者——父親，學(xué)習(xí)那些規(guī)則制定者必備的能力。

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