英語(yǔ)活動(dòng)：the mouse and cat

　　一 活動(dòng)背景：

　　泉州提線(xiàn)本偶戲是我國(guó)戲曲的奇葩，做為閩南文化的一大特色，是幼兒鄉(xiāng)土教育的重要內(nèi)容，結(jié)合課題研究?jī)?nèi)容，給幼兒設(shè)計(jì)了《The Mouse

　　And The Cat》這一英語(yǔ)木偶劇，讓幼兒在領(lǐng)略閩南文化的同時(shí)，自然的習(xí)得英語(yǔ)，更好地實(shí)現(xiàn)“雙語(yǔ)”教學(xué)。

　　二 活動(dòng)目標(biāo)：

　　1情感目標(biāo)：通過(guò)觀看木偶戲表演，了解泉州的木偶戲歷史，引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受家鄉(xiāng)文化的豐富與優(yōu)秀，體驗(yàn)家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)祖國(guó)的情感。

　　2知識(shí)目標(biāo)：讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中自然的習(xí)得英語(yǔ)。學(xué)習(xí)There  is….. 句式表述看到的事物什么地方。聽(tīng)懂句子：Do you　like it？ Listen to me carefully. There is a box on the table. Where　is the mouse/cat？

　　3 能力目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的英語(yǔ)語(yǔ)感以及學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

　　三 活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1人手一張“電影票”（字卡），椅子上貼有與“電影票”相對(duì)字卡。

　　2 木偶臺(tái)一個(gè)，小木偶（小貓，小老鼠，紙盒里裝有一些食品）

　　四 活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）      Warm  up

　　1  T： Good morning boys and girls！

　　S： Good morning Mrs Hu！

　　2        律動(dòng)《ABC Song》

　�。ǘ�）      Presentation

　　1 老師高興地對(duì)幼兒說(shuō)：“今天老師要帶朋友去看電影，希望小朋友都守紀(jì)律，進(jìn)了電影院后要先找到自己的座位，每個(gè)座位后有一字寶寶，只要手中的電影票和座位上的一樣就可以坐下了。（音樂(lè)起幼兒各自找座位入座）

　　2 T： 朋友喜歡貓和老鼠的故事嗎？今天我們看的就是一個(gè)貓和老鼠的故事，Do you like it？  Really？  Ok，see it.

　　木偶劇開(kāi)始：

　　(The mouse is coming. The mouse smells and smells，Looks and Looks)

　　旁白

　　M： Oh ！ There is a box on the table.(小老鼠高興極了，心想一定有好吃的，于是高興的唱起)

　　Box，Box，there is a box

　　Box，Box，there is a box.

　�。∟ow ， The cat is coming， 突然，房門(mén)吱一聲開(kāi)了不，嚇得小老鼠想都沒(méi)想就餐跳到盒子里，不敢出聲）

　　C：Where is the maouse ？ He is in the box。

　　(小貓撲進(jìn)箱子時(shí)，小老鼠跳到了箱子外面，鉆進(jìn)了洞里，小貓也跟著跳了出來(lái)，可惜抓住，只好等在箱子外面，小貓等啊等，過(guò)了很久也沒(méi)見(jiàn)小老鼠出來(lái)，覺(jué)得很孤單，就想有好東西應(yīng)該和好朋友一起分享呀。于是，就把小老鼠請(qǐng)出來(lái))

　　C： Hello，mouse！

　　M： Hello，cat！

　　C： Let is eating together， oK

　　M： OK！(于是小貓和小老鼠一起高高興興的吃起來(lái)，成了好朋友)

　　(木偶劇結(jié)束)

　　3老師引導(dǎo)幼兒：“木偶劇看完了，木偶可愛(ài)嗎？小朋友喜歡嗎？你們知道嗎，提線(xiàn)木偶是我們閩南特有的，(拿出一些木偶的宣傳畫(huà))，你們看，木偶團(tuán)的叔叔們可以把這些可愛(ài)的木偶耍得象真的一樣哦，瞧，這只猴子（指著一副畫(huà)）像真的一樣。

　　T： 那么誰(shuí)來(lái)給大家講一講，故事講了什么呢？Where is the mouse？

　　S： in the box .

　　T： Very Good ！It is in the box.let is chant ，ok！

　　S ： OK！

　　T and S： mouse ，mouse，The mouse in the box，

　　mouse ，mouse，The mouse in the box，

　　T：Well done！ Now ，class is over. Let’s stop，Let’s stop.

　　Goodbye ！

　　S： Goodbye

　　五：活動(dòng)分析及反思

　　分析：本次活動(dòng)把英語(yǔ)融入主題活動(dòng)當(dāng)中，初步達(dá)到了預(yù)期效果，我班幼兒很形象地了解了十分具有本土特色的提線(xiàn)木偶戲，活動(dòng)過(guò)程中幼兒對(duì)觀看木偶戲特別感興趣，活動(dòng)積極性也很高，由于木偶劇采用簡(jiǎn)單的全英文對(duì)話(huà)，使幼兒在英語(yǔ)語(yǔ)言的氛圍中，學(xué)到鄉(xiāng)土文化知識(shí)的同時(shí)潛移默化地習(xí)得英語(yǔ)。

　　反思：通過(guò)這次活動(dòng)我深刻的體會(huì)到給幼兒創(chuàng)造一個(gè)自然輕松的英語(yǔ)學(xué)習(xí)交流環(huán)境的重要性，應(yīng)把英語(yǔ)教學(xué)貫穿于幼兒的一日生活中，，讓幼兒置身其中，隨時(shí)都好能感受到英語(yǔ)的氛圍，引他們對(duì)英語(yǔ)的反應(yīng)和使用，同時(shí)和其他主題課程相結(jié)合，真正把“英語(yǔ)”融于個(gè)科活動(dòng)當(dāng)中。

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